Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 215 «Созвездие»
(МАОУ СОШ № 215 «Созвездие»)
Принято на заседании
Педагогического совета
Протокол № 8 от 10.04.2026
Утверждено
Приказом
МАОУ СОШ №215 «Созвездие»
от 10.04.2026 № 01.01.-03/51
Отчет
о результатах самообследования Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 215
«Созвездие»
(МАОУ СОШ № 215 «Созвездие») за 2025 год
Основание для проведения самообследования: Порядок проведения самообследования
образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организации».
Цель проведения самообследования: обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» в 2025 году и подготовка
отчета о результатах самообследования.
Отчет о результатах самообследования МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» за 2025 год
включает в себя следующие разделы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Общие сведения об образовательной организации.
Система управления организацией.
Оценка образовательной деятельности.
Организации учебного процесса.
Содержание и качество подготовки обучающихся.
Востребованность выпускников.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Качество кадрового обеспечения.
Качество учебно-методического обеспечения.
Материально-техническая база.
Результаты анализа показателей деятельности МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» за 2025 год.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 215 «Созвездие» (МАОУ СОШ № 215
«Созвездие»
Руководитель
Кудрявцева Елена Владимировна
Адрес организации
620103, Свердловская область,г. Екатеринбург, ул. Чемпионов, д.11.
Телефон, факс
89918003869;
Адрес электронной почты
soch215@eduekb.ru
Учредитель
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Основным видом деятельности МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» (далее – Школа) является
реализация общеобразовательных программ:
основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.
Также Школа реализует адаптированную основную образовательную программу начального
общего образования для обучающихся с задержкой психического развития, адаптированную основную
образовательную программу начального общего образования для обучающихся с тяжелыми
нарушениями речи, адаптированную основную образовательную программу начального общего
образования для обучающихся с РАС, адаптированную основную образовательную программу
начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью, адаптированную
основную образовательную программу основного общего образования для обучающихся с тяжелыми
нарушениями речи, адаптированную основную образовательную программу основного общего
образования для обучающихся с задержкой психического развития, адаптированную основную
образовательную программу основного общего образования для обучающихся с нарушениями опорнодвигательного аппарата, адаптированную основную образовательную программу начального общего
образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, адаптированную
основную образовательную программу основного общего образования для обучающихся с умственной
отсталостью и дополнительные общеразвивающие программы.
Система управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных
подразделений
организации,
утверждает
штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Рассматривает вопросы:
Управляющий совет
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
Педагогический совет
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
материально-технического
обеспечения
образовательного
процесса;
аттестации,
повышения
квалификации
педагогических
работников;
координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами
и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Общее собрание
работников
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано девять предметных
методических объединений:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
учителей начальной школы;
учителей русского учителя и литературы;
учителей математики;
учителей информатики;
учителей иностранного языка;
учителей общественных дисциплин;
учителей естественных дисциплин;
учителей искусства и технологии;
учителей физической культуры.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования» (далее – ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (далее – ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (далее – ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные учебные
графики, календарные планы воспитательной работы;
расписанием занятий.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок освоения
основной образовательной программы начального общего образования (реализация обновленного
ФГОС НОО и ФОП НОО), 5–7х и 8–9-х классов – на пятилетний нормативный срок освоения
основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО и ФОП
ООО), 10–11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы
среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП СОО).
Форма обучения: очная. Язык обучения: русский.
Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в 2025 году
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС
начального общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 286
1292
Основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС
основного общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 287
1397
Основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС
среднего общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от
17.05.2012 № 413
170
Всего в 2025 году в образовательной организации получали образование 2859 обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС начального
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286;
основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС основного
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287;
основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС среднего
общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413;
адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для
обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2),
адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1),
адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для
обучающихся с РАС (вариант 8.4),
адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для
обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1),
адаптированную основную образовательную программу основного общего образования для
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи,
адаптированную основную образовательную программу основного общего образования для
обучающихся с задержкой психического развития,
адаптированную основную образовательную программу основного общего образования для
обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.4),
адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для
обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1),
адаптированную основную образовательную программу основного общего образования для
обучающихся с умственной отсталостью,
дополнительные общеразвивающие программы.
Реализация ФГОС и ФОП
С 1 сентября 2025 года школа реализует 3 основные общеобразовательные программы,
разработанные в соответствии с ФОП уровня образования:
для 1–4-х классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО, утвержденным
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и ФОП НОО, утвержденной приказа
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
для 5–9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО, утвержденным
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
для 10–11-хх классов – ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО, утвержденным
приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371.
С 1 сентября 2025 года МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» приступила к реализации ООП всех
уровней образования с учетом поправок во ФГОС и ФОП (приказы Минпросвещения от 19.02.2024 №
110, от 19.03.2024 № 171, от 09.10.2024 № 704).
С начала учебного года была проведена корректировка локальных нормативных актов,
обновлена учебно-методическая документация и проведена работа с педагогическим коллективом. К 1
сентября 2025 года были скорректированы основные образовательные программы всех уровней,
обновлен учебный план с учетом требований ФГОС и ФОП, обновлены рабочие программы по
предметам и организована методическая поддержка педагогов по внедрению обновленных ФГОС и
ФОП.
Рабочая группа по внедрению обновленных ФГОС и ФОП в МАОУ СОШ № 215 «Созвездие»
состоит из заместителей директора, руководителей школьных методических объединений.
Методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС и ФОП включает:
организацию работы по повышению квалификации педагогических работников;
организацию взаимопосещения уроков и занятий внеурочной деятельности;
проведение в рамках работы ШМО индивидуальных и групповых консультаций для педагогов
по вопросам внедрения обновленных ФГОС и ФОП
Преподавание истории и обществознания по новым требованиям
С 1 сентября 2025 года МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» внедряет в образовательный процесс
обновленные федеральные рабочие программы учебных предметов «История» и «Обществознание» на
уровнях ООО и СОО в соответствии с приказами Минпросвещения от 19.02.2024 № 110 и от
09.10.2024 № 704).
Во втором полугодии 2025 года в 5–7-х классах количество часов на историю увеличилось с 2 до
3. Появился новый курс – «История нашего края», который заменил ОДНКНР (приказ
Минпросвещения от 19.02.2024 № 110).
Структура и последовательность изучения курсов в рабочих программах соответствует
структуре, которую утвердило Минпросвещения (п. 150.2.7 изменений, утв. приказом от 09.10.2024 №
704).
Обществознание полностью ушло из учебных планов в 6–7-х классах. На уровне ООО предмет
остался только в 8–9-х классах (п. 3 приказа от 09.10.2024 № 704).
Преподавание учебных предметов «История» и «Обществознание» ведется с непосредственным
применением федеральных рабочих программ. Учителя следуют поурочным планированиям, которые
включили в обновленные ФОП (приказ Минпросвещения от от 09.10.2024 № 704)
Образовательный процесс организован с учетом требований ФГОС, ФОП, СП 2.4.3648-20 и
СанПиН 1.2.3685-21.
Профили обучения
В 2024/25 году для обучающихся 10-х классов были сформированы четыре профиля. Наибольшей
популярностью пользовались технологический, социально-экономическийи, гуманитарный профили.
В 2025 году с учетом запросов обучающихся на основании анкетирования были сформированы три
профиля. Таким образом, в 2025/26 учебном году в полной мере реализуются ФГОС СОО и
профильное обучение для обучающихся 10-х и 11-х классов. Перечень профилей и предметов на
углубленном уровне – в таблице.
Профили и предметы на углубленном уровне
Профиль
Профильные предметы
Количество
Количество
учащихся,
учащихся,
обучающихся по
обучающихся по
профилю в
профилю в 2025/26
2024/25 учебном
учебномгоду
году
Технологический
Математика. Информатика и Физика
31
30
Социальноэкономический
Математика. Обществознание
29
30
Гуманитарный
Литература. Обществознание
15
30
Универсальный
Информатика. Обществознание
15
0
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в
школе:
с тяжелыми нарушениями речи – 1 (0,14%).
Школа реализует следующие АООП:
адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1).
АООП разработана в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ.
Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории обучающихся,
вариантов адаптированных основных образовательных программ и СанПиН:
общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с
обучающимися без ограничений возможностей здоровья по индивидуальной адаптированной
образовательной программе.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие
курсы, которые проводят учитель-логопед и педагог-психолог. Применяются специальные методы,
приемы и средства обучения и коррекционно-логопедической работы, в том числе
специализированные компьютерные технологии, дидактические пособия, визуальные средства,
обеспечивающие реализацию «обходных путей» коррекционного воздействия на речевые процессы,
повышающие контроль за устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется
тщательный отбор и комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности
обучающихся, изменения доминантного анализатора, включения в работу большинства сохранных
анализаторов; использование ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов,
образцов выполнения задания).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего
образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует требованиям
стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
В 2025 году приоритетным направлением работы МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» является
создание образовательной среды, эффективно способствующей раскрытию индивидуальных
способностей учащихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации через
создание системы условий, направленных на развитие и совершенствование универсальных учебных
действий, информатизацию образовательной деятельности, взаимодействие школы, семьи и
социальных партнёров.
Обучение ведется в режиме пятидневной учебной недели для 1-11 классов. Учебный год
разделен на 4 четверти и составляет 34 учебные недели для 2-4, 5-8,10 классов, 33 учебные недели для
1, 9, 11 классов. Обучение ведется в 2 смены. Время начала первого урока первой смены 08.00, второй
смены –13.10, продолжительность урока 40 минут.
Продолжительность перемен между уроками составляет от 5 до 15 минут: большие перемены (15
минут) после 1, 2, 3 и 4 уроков для приема пищи в первую смену и после 1, 2, 3 и 4 уроков во вторую
смену.
Учебный план МАОУ СОШ №215 определяет максимальный объем учебной нагрузки учащихся,
распределяет учебное время, отводимое на освоение ФГОС общего образования (обязательная часть) и
компонента образовательной организации (часть, формируемая участниками образовательных
отношений).
Учебный план 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения ФГОС
начального общего образования (ФГОС НОО). Учебный план разработан на основе примерного
учебного плана начального общего образования, который входит в структуру Примерной основной
образовательной программы начального общего образования, размещенной на сайте www.fgosreestr.ru.
Основополагающими принципами разработки и реализации учебного плана являются:
реализация компетентностного (овладение практическими навыками использования
приобретенных знаний во всех видах повседневной деятельности) и системно-деятельностного
(обеспечение достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ
начального общего образования и создание основы для самостоятельного успешного усвоения
учащимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности) подходов обучения;
усиление практической ориентации образования.
-
Спецификой использования компонента образовательной организации в учебном плане
является:
введение
отдельных
учебных
предметов,
способствующих
формированию
пространственного мышления и начальных навыков конструирования;
интеграция информационных и коммуникационных технологий в школьные
дисциплины, предполагающая использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности;
активное использование проектной, исследовательской и других видов и форм учебной
деятельности.
-
Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики» представлена в учебном
плане учебным предметом «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКиСЭ), который
направлен на формирование представлений учащихся об исторической роли традиционных религий и
гражданского общества в становлении российской государственности, развитие у учащихся
представлений о нравственных идеалах, основных норм морали и ценностях, составляющих основу
религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в
жизни современного общества и своей сопричастности к ним. В рамках учебного предмета ОРКиСЭ
изучаются модули курса «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур»
повыбору учащихся, их родителей (законных представителей).
Реализация Основной образовательной программы НОО осуществляется как через учебные
предметы, так и через модули учебных предметов: вопросы основ безопасности жизнедеятельности и
здоровьесбережения включены в программу «Окружающий мир» и интегрируются с предметами
«Физическая культура» и «Технология».
В учебном плане определены учебные предметы, курсы, дисциплины, при проведении занятий
по которым допускается деление классов на две группы (при наполняемости 25 и более человек): 24классы – «Иностранный язык», 3 класс – «Азы информатики», 4 класс – «Труд».
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений представлена
учебными курсами «Математическое конструирование» в 1 классах, «Занимательный русский язык»
во 2 классах и «Азы информатики» в 3 классах.
Учебный план 5-9 классов традиционен в рамках федерального компонента, ориентирован на
5-летний нормативный срок освоения основного общего образования, разработан на основе
примерного учебного плана основного общего образования, который входит в структуру Примерной
основной образовательной программы основного общего образования. Основополагающими
принципами
разработки
и
реализации
учебного
плана
являются
преемственность
общеобразовательных программ (начального общего и основного общего), реализация
компетентностного и системно-деятельностного подходов, усиление практической ориентации
обучения.
При реализации ООП ООО решаются следующие задачи: общеобразовательная подготовка по
всем предметам учебного плана, формирование ИКТ компетенций, расширение рамок учебных
предметов за счет учебных курсов компонента образовательной организации, организация различных
видов деятельности с целью развития универсальных учебных действий, организация занятий по
выбору учащихся, активное использование учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Данные задачи позволяют сформировать прочные знания основ наук в объеме ФГОС ООО, навыки
самообразования, познавательную активность, умение работать с информацией и медиасредствами.
В учебные планы 5, 6, 7, 8, 9 классов в части формируемой участниками образовательных
отношений в соответствии с запросами обучающихся и их родителей (законных представителей)
включены курсы:
а) пропедевтической направленности, нацеленные на формирование основ предметных
компетенций, интеллектуальных и познавательных умений обучающихся, развитие системы
универсальных учебных действий, необходимых для формирования естественнонаучного и
технического мышления человека:
час;
-
«Пространственное моделирование», на освоение которого выделено в 5-х классах - 1
б) дополняющие и расширяющие предметное содержание базовых дисциплин обязательной
части учебного плана:
-
«Комплексная безопасность» в 6-х классах – 1 час;
«Экология» и МХК в 7-х классах -1 час;
«Астрономия» в 8 классах –1час;
Учебный предмет «Родной язык (русский язык)» преподается 9 классе в течение учебного года
в объеме 1 час в неделю.
Продолжительность учебного года основного общего образования составляет 34 учебных
недель (33 недели в 9 классе). Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267
часов и более 6020 часов. Максимальное число часов в неделю в 5, 6 и 7 классах при 5-дневной
учебной неделе составляет 29, 30 и 32 часа соответственно. Максимальное число часов в неделю в 8 и
9 классе при 5-дневной учебной неделе составляет 33 часа.
Учебный план 10-11 классов ориентирован на 2 года обучения и направлен на дальнейшее
становление, формирование личности учащихся, развитие интереса к познанию, творческих
способностей, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе
индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования,
подготовку к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и
началу профессиональной деятельности.
На уровне среднего общего образования реализуется обучение в 11 классе технологического,
естественно-научный и универсального профиля, в 10 классах – гуманитарный, технологический
(инженерный), технологический (информационно-технологический) и универсальный профили.
Промежуточная аттестация регламентируется Положением о формах, периодичности и
порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в
Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средняя общеобразовательная школа
№215 «Созвездие», утвержденным приказом от 02.08.2022 №01.01-02/170.
Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной программой.
Промежуточная аттестация проводится по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине, модулю
по итогам учебного года, начиная со второго класса. Сроки проведения промежуточной аттестации
определяются образовательной программой. Промежуточная аттестация проводится на основе
результатов текущего контроля и представляет собой результат четвертной аттестации в случае, если
учебный предмет, курс, дисциплина, модуль осваивался обучающимся в срок одной четверти, либо
среднеарифметическое результатов четвертных аттестаций (текущего контроля) в случае, если
учебный предмет, курс, дисциплина, модуль осваивался обучающимся в срок более одной четверти.
Все основные образовательные программы общего образования, в том числе адаптированные,
размещены на сайте МАОУ СОШ № 215 (http://школа215.екатеринбург.рф). Для обучающихся с ОВЗ в
МАОУ СОШ № 215 созданы специальные условия: инклюзивное обучение ведется по
адаптированным
образовательным
программам,
организовано
психолого-педагогическое
сопровождение, учителями-психологами, логопедами, учителями-дефектологами проводятся
коррекционно-развивающие занятия.
С 01.09.2023 в МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» запущен проект «Развитие IT-классов,
который носит комплексный системных характер и предполагает реализацию направлений с 5 по 11
класс.
В 2022-2023 учебном году был осуществлен индивидуальный отбор и открытие IT-классов в
МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» в следующих параллелях:
5
Классы – один IT-класс и один «Инженерный» (углубленное изучение отдельных
6
Классы – один IT-класс и один «Инженерный» (углубленное изучение отдельных
7
8
9
Классы – один IT-класс (углубленное изучение отдельных предметов);
Классы – один IT-класс (углубленное изучение отдельных предметов);
Классы – один IT-класс (профильное обучение).
предметов);
предметов);
В 2024-2025 учебном году проведен отбор в 5 IT-класс и в инженерный класс, по 30
обучающихся (так же как в предыдущий год). Содержательные линии Проекта реализованы через:
Углубленное изучение отдельных предметов (математика, информатика, физика);
Дополнительные профильные учебные предметы в части учебного плана, формируемого
участниками образовательных отношений (5-9 классы);
3)
Учебные предметы по выбору, индивидуальные проекты (10-11класс);
1)
2)
Курсы внеурочной деятельности;
Дополнительное образование;
Воспитательная работа;
Профессиональное обучение по профессиям рабочих и служащих;
Профтестирование, профессиональные пробы на базе СПО, ВПО, IT-компаниях.
Благотворительный фонд «СКБ Контур» оказал поддержку и выступил партнером МАОУ СОШ
№215«Созвездие» в запуске проекта «Развитие IT-классов в МАОУ СОШ №215 «Созвездие».
4)
5)
6)
7)
8)
Благотворительный фонд «СКБ Контур» как стратегический партнер проекта участвовал в
разработке образовательных программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности,
реализуемых в классах с углубленным изучением отдельных предметов (математики, физики,
информатики), а также оказывал помощь в проведении индивидуального отбора обучающихся в
классы с углубленным изучением отдельных предметов по одному классу в параллели 5, 6, 7, 8, 9 и 10,
11 классов. Совместно с ГАПОУ СО «Екатеринбургский монтажный колледж» была начата
реализация мероприятий по подготовке обучающихся к участию в конкурсах в области математики,
информатики, физики и приоритетных направлениях IT-отрасли, соревнованиях Профессионалы
(юниоры). Для обучающихся IT-классов на базе ГАПОУ СО «Екатеринбургский монтажный колледж»
реализуются курсы внеурочной деятельности «Основы прототипирования», проводятся
профессиональные пробы, реализуется модуль «Технологии BIM».
При поддержке Института радиоэлектроники и информационных технологий-РТФ УрФУ
обучающиеся МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» разрабатывают совместные проекты технической и
информационной направленности. В процессе проектной деятельности студенты ИРИТ-РТФ курируют
разработку, оказывают поддержку и консультируют обучающихся 10-11 классов.
ГК «Росатом» оказывает поддержку в подготовке кадров для реализации программы в
инженерных классах и помогает при организации мероприятий и соревнований.
В рамках проекта «Развитие IT-классов в МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» в 2024-2025
учебном году были реализованы следующие этапы:
Сформирована база стратегических партнеров проекта из числа средних и высших
профессиональных организаций Свердловской области (ГАПОУ СО «Екатеринбургский монтажный
колледж», Институт радиоэлектроники и информационных технологий - РТФ ФГАОУ ВО «УрФУ
имени первого Президента России Б.Н.Ельцина») и учреждений дополнительного образования (ЦЦОД
«IT-куб«Солнечный»);
Организовано взаимодействие с высокотехнологичными предприятиями и IT специалистами Свердловской области (Благотворительный фонд «СКБ Контур»);
Созданы условия для подготовки и участия обучающихся IT-классов в конкурсах по
направлениям, связанным с информационными технологиями.
Обучающиеся IT-классов МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» в 2024-2025 учебном году
демонстрируют высокую степень вовлеченности в конкурсное и олимпиадное движение на
региональном и всероссийском уровне (муниципальный этап ВсОШ (призеры), робототехнические
соревнования (призеры), кейс-чемпионаты (призеры), региональные тематические смены РКЦ
развития движения «Молодые профессионалы» (победители), научно-практические конференции
(победители и призеры).
Применение цифровых инструментов в обучении позволило повысить интерес детей к
освоению предметов технологического профиля. В текущем учебном году в IT-классах с углубленным
изучением отдельных предметов обучаются 204 человека, прошедших индивидуальный отбор.
Конкурс для зачисления в данные классы составил – около 2 человек на место.
Интеграция основного и дополнительного образования реализуется через разработку
совместных образовательных программ, обучающих событий, воспитательных мероприятий. Так,
модули по инженерному образованию в рамках реализации проекта «Инженерный класс «Росатом»
реализует педагог ИТ-куба через программы внеурочной деятельности. Сопровождение одаренных
детей в конкурсном движении по различным направлениям стимулирует развитие различных
компетенций как самих педагогов, так и обучающихся.
В 2023-2025 уч.г. организованы условия для запуска цифровой радио-студии подкастов,
оборудования ИТ-полигона, реализации проекта «Моя первая профессия» совместно с
екатеринбургским монтажным колледжем (20 обучающихся 8 классов получили удостоверение по
профессии «Цифровой куратор»).
Заключены договоры сетевого взаимодействия:
-
ООО «СКБ-контур»
ЦЦОД «ИТ-куб»
Екатеринбургский монтажный колледж
УрФУ РТИ
ПАО «Сбербанк»
ГК «Росатом»
ОО «Консорциум по инженерному образованию РФ»
ГАО «Академия хоккея «Спартаковец» - НОУ «Фоксфорд»
НОЧУ «ОДПОКЦЭ»
Организация внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» строится в рамках
реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Направления внеурочной деятельности:
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
физкультурно-спортивное;
художественное;
техническое;
естественно-научное;
социально-гуманитарное;
общеинтеллектуальное;
общекультурное.
Внеурочная деятельность детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в
школе, а воспитание рассматривается как миссия образования и ценностно-ориентированный процесс.
Внеурочная деятельность в школе осуществляется на основе базовой модели организации внеурочной
деятельности.
Базовая модель внеурочная деятельности предполагает, что данный вид деятельности может
осуществляться через:
учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую
участниками образовательного процесса (дополнительные образовательные модули, спецкурсы,
практикумы и т.д., проводимые в формах, отличных от урочной);
дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного
учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);
образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также
учреждений культуры и спорта; классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы,
соревнования, общественно полезные практики и т.д.);
деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, социального
педагога, педагога-психолога);
инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации,
внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.
План внеурочной деятельности педагогов 1-4 классов на 2025 год
Класс
1-4
ФИО педагога
День
недели
урок
кабинет
Название курса
2024-2025учебныйгод
Туктарова Елена
Юрьевна
Жигалова Ольга
Леонидовна
пятница
5 урок
1038
Школа креативного
мышления
понедельник
5 урок
2080
Орлята в Созвездии
2-4кл
Бузынина Алина
Айратовна
понедельник,
среда
5 урок
2031
Актовый
зал
2-4кл
Ханова Алиса
Занфировна
понедельник,
вторник
2 урок
1 смены,
2 урок
2 смены
1049
Русский язык как
иностранный
Сарвартдинова
Р.И.
Классные
руководители
понедельник
5 урок
спортзал
Общая физическая
подготовка
понедельник
1 урок
Кабинет
класса
Разговоры о важном
1 кл
3 кл
4 кл
1-4кл
Хор
План внеурочной деятельности МАОУ СОШ №215
в 2024-2025 учебном году на уровне основного общего образования
Направление
курса ВД
Название курса
Кол.
обучаю
щихся
Класс
36
Духовно-нравственное Разговоры о
важном
Общеинтеллектуальное География в вопросах и 30
ответах
Общеинтеллектуальное Практическое
30
обществознание
Общеинтеллектуальное Информатика только 27
через практику
Общеинтеллектуальное Сложные вопросы
36
Русского языка
Общеинтеллектуальное Сложные вопросы
30
Русского языка
Общеинтеллектуальное Сложные вопросы
30
математики
Общеинтеллектуальное Сложные вопросы
30
математики
СпортивноПутешествие по тропе 36
оздоровительное
здоровья
5-9
Социальное
Россия – мои горизонты 36
Общекультурное
Классные часы
«Капельки доброты»,
«Экология души»
5-11
кл
5-11
36
9
8-9
8-9
5-8
9
5-6
9
5-11
Педагог
Кол.
Часов в
неделю
Классные
руководители
Учителя географии
1
Общ
ая
нагр
узка
педа
гога,
час
1
1
1
Учителя
обществознания
Учителя
информатики
Учителя русского
языка
Учителя русского
языка
Учителя
математики
Учителя
математики
Учителя
физической
культуры
Классные
руководители
Классные
руководители
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в МАОУ СОШ №215 «Созвездие» в 2025 году осуществлялась в
соответствии с рабочей программой воспитания и календарным планом воспитательной работы на
2024–2025 учебный год. Приоритетными направлениями являлись:
гражданско-патриотическое воспитание;
формирование безопасного и здорового образа жизни;
развитие творческих и технических способностей, обучающихся;
совершенствование системы поощрения учебных и внеучебных достижений;
организация летнего отдыха и оздоровления детей.
Ключевые общешкольные дела и мероприятия
События
Ориентировочное
время проведения
Классы
Ответственные
Январь 2025
Церемония
выноса
флага
Российской
Федерации,
«Разговоры о важном»
Профилактическая работа с
учащимися:
распространение
информации
о
правилах
поведения в период сильных
морозов (совместно с МЧС
России)
Каждый понедельник
1–11
январь 2025 г.
1–11
Заместитель
директора по
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
ВР,
Заместитель директора
по
ПП,
классные
руководители
Февраль 2025
Посещение
лабораторий
факультета
летательных
аппаратов НГТУ в рамках
профориентационной работы
6 февраля 2025 г.
10
Заместитель
директора по
классный
руководитель
класса
ВР,
10
Март 2025
IV чемпионат для
Чкаловского
«ТЕХНОполис»
учащихся
района
1–11
воспитанники
детских садов
24–26 марта 2025 г.
Заместитель
директора по ВР,
педагогиорганизаторы,
педагоги
дополнительного
События
Классы
Ориентировочное
время проведения
Ответственные
образования
Апрель 2025
Участие в акции «Часовой у
Знамени
Победы»:
школа
приняла
эстафету
Знамени
Победы,
что
предваряло
проведение Вахты Памяти с
участием юнармейцев и лучших
учеников
5–11
апрель 2025 г.
Заместитель
директора по ВР,
советник директора
по
воспитанию,
руководитель
юнармейского отряда
Июнь 2025
Летняя
оздоровительная
кампания
2025
года:
функционирование лагеря с
дневным пребыванием детей
«Созвездие» на базе школы
1–6
2–24 июня 2025 г.
Начальник
лагеря,
воспитатели, вожатые
Ноябрь 2025
Фестиваль-конкурс «Созвездие
талантов-2025»
(отборочный
тур, приуроченный ко Дню
матери): номинации «вокал»,
«хореография»,
«художественное
слово»,
«оригинальный
жанр».
По
итогам определены лауреаты и
дипломанты, приглашённые на
гала-концерт
1–11
27 ноября 2025 г.
Заместитель
директора по ВР,
педагогиорганизаторы,
педагоги
дополнительного
образования,
классные
руководители
в 2025 году
Смотр достижений «Звёздный
слёт — 2025»: чествование
отличников,
победителей
конкурсов,
олимпиад
и
активистов школы
Фестиваль
технического
креатива «ТехноМарт»: участие
и победа обучающихся школы в
области
техникотехнологического
творчества
(участники из 15 регионов)
1–11
5–11
в течение 2025 года
(по плану)
2025 год
Заместитель
директора по
классные
руководители,
педагогиорганизаторы
ВР,
Заместитель
директора по ВР,
педагогиорганизаторы,
учителя технологии и
информатики
В 2025 году профилактическая работа включала как традиционные мероприятия (инструктажи,
беседы по ПДД, пожарной безопасности), так и оперативное реагирование на внешние факторы:
Январь 2025 года: совместно с МЧС России распространена информация о правилах
поведения учащихся в период сильных морозов. Проведены соответствующие инструктажи в классах.
Апрель 2025 года: в рамках акции «Часовой у Знамени Победы» организована Вахта
Памяти с участием юнармейцев и лучших учеников школы.
Июнь 2025 года: в период работы летнего лагеря с дневным пребыванием детей
«Созвездие» обеспечено соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований безопасности.
В период с 2 по 24 июня 2025 года на базе МАОУ СОШ №215 «Созвездие»
функционировал лагерь с дневным пребыванием детей «Созвездие».
Для отдельных категорий детей была предусмотрена льготная оплата или бесплатное
пребывание:
дети из многодетных семей;
дети из малообеспеченных семей;
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
иные категории в соответствии с локальными актами школы.
Общий охват детей летним отдыхом составил 300 человек.
Воспитательная деятельность координируется:
заместителем директора по воспитательной работе;
советником директора по воспитанию;
педагогами-организаторами;
классными руководителями;
педагогами дополнительного образования.
В 2025 году воспитательная работа в МАОУ СОШ №215 «Созвездие» велась системно по
следующим приоритетным направлениям:
1.
Гражданско-патриотическое
–
участие
в
акции
«Часовой
– проведение Вахты Памяти с участием юнармейцев.
у
Знамени
воспитание
Победы»;
2.
Формирование
безопасного
поведения
– оперативное информирование учащихся о правилах поведения в период сильных морозов
(совместно с МЧС России).
3.
Развитие
творческих
способностей
– проведение фестиваля-конкурса «Созвездие талантов-2025» (4 номинации, отборочный тур ко
Дню матери, отбор лауреатов на гала-концерт).
4.
Поддержка
технического
и
интеллектуального
творчества
– успешное выступление в чемпионате «ТЕХНОполис» (призовые места в компетенциях
«Электроника»,
«3D-моделирование»,
«Робототехника»,
«Web-дизайн»);
– победа в фестивале «ТехноМарт» (участники из 15 регионов).
5.
Система
поощрения
обучающихся
– проведение «Звёздного слёта — 2025» с чествованием отличников, победителей конкурсов,
олимпиад и активистов школы.
6.
Организация
летнего
отдыха
– работа лагеря с дневным пребыванием детей «Созвездие» (2–24 июня 2025) с
предоставлением льгот для отдельных категорий семей.
Задачи на 2026 год
1.
Продолжить реализацию программы гражданско-патриотического
расширив участие в акциях и проектах регионального и всероссийского уровня.
2.
движение.
воспитания,
Увеличить долю обучающихся, вовлечённых в техническое творчество и конкурсное
3.
Обеспечить системное освещение воспитательных событий на официальном сайте
школы и в социальных сетях (не реже 1 публикации в неделю).
4.
Сохранить охват детей летним отдыхом на уровне не ниже 2025 года.
5.
Провести не менее 4 профилактических мероприятий с привлечением внешних
специалистов (МЧС, ПДН, ГИБДД, наркологической службы).
6.
Разработать и утвердить план воспитательной работы на 2026 год с учётом результатов
самообследования и задач, поставленных перед системой образования Свердловской области.
Реализация Единой модели профориентации
В 2025 году профориентация школьников в МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» проводилась через
реализацию Единой модели профориентации (ЕМП).
Согласно рабочей программе воспитания и календарным планам воспитательной работы
уровней ООО и СОО реализация ЕМП в МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» осуществлялась в рамках
инвариантного модуля «Профориентация».
В 2025 году школа стала участником проекта и получила доступ к школьному сегменту
платформы «Билет в будущее». В соответствии с Порядком реализации ЕМП в 2025 году ЕМП для
обучающихся 8–11-х классов школа реализовывала на продвинутом уровне.
Для реализации программы продвинутого уровня в МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» для
участия обучающихся 8–11-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие
организационные и методические условия:
назначен ответственный администратор по профориентации – заместитель директора
Киямутдинова О.Р.;
определены ответственные педагоги-навигаторы по организации профориентационной
работы – классные руководители 8–11-х классов,
сформированы учебные группы для участия в профориентационных мероприятиях из
числа обучающихся 8–11-х классов;
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся.
Для реализации ЕМП привлечены ресурсы организаций-партнеров. Формат привлечения
партнеров к реализации ЕМП в 2025 году:
организация и проведение профессиональных проб на базе организаций-партнеров;
привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии, Дне открытых дверей,
Дне выпускника.
В рамках модуля «Профориентация» рабочей программы воспитания МАОУ СОШ № 215
«Созвездие» и с целью реализации ЕМП в 2025 году была выстроена системная профориентационная
работа на всех уровнях образования.
Качество профориентационной работы в школе определялось по показателям эффективности с
помощью формы контроля и оценки уровня профориентационной деятельности. Эффективность
реализации ЕМП и профориентационной работы в 2025 году представлена в таблице.
Результаты реализации Единой модели профориентации в 2025 году
Показатели
Статистика охвата учеников 8–11-х классов курсом
внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
(федерального и регионального уровней)
Результаты
579 человек, 100 %
Показатели участия учеников 8–11-х классов, в том
480 человек, 83 %
числе совместно с родителями (законными
представителями), в мероприятиях профессионального
Совместно с родителями – 108 человек, 23%
выбора
Количество учеников 8–11-х классов, которые прошли
профпробы, их доля от общего количества учеников
8–11-х классов
360 человек, 62%
Количество учеников 8–11-х классов, которые прошли
онлайн-диагностику, их доля от общего количества
учеников 8–11-х классов
295 человек, 51%
Обобщенные результаты профориентационных
диагностик
У большинства учеников (73%) имеется
интерес к какой-либо области деятельности,
выстроен профессиональный план: выбрана
профессия, продуманы пути ее получения и
дальнейшая жизненная перспектива.
Профилактика радикальных проявлений
В соответствии с комплексным планом противодействия идеологии терроризма на период с
2024 по 2028 год, который утвердил Президент (план Президента от 30.12.2023 № Пр-2610),
разработан план профилактических действий по противодействию экстремизму и терроризму в МАОУ
СОШ №215 «Созвездие».
В соответствии с организационным планом в 2025 году были проведены следующие
мероприятия.
Мероприятия по формированию навыков антитеррористического поведения
обучающихся, по предупреждению и противодействию экстремистской деятельности:
Проведение систематических инструктажей с обучающимися по темам: «Действия при
обнаружении подозрительных взрывоопасных предметов»; «Действия при угрозе террористического
акта»; «Правила поведения и порядок действий, если вас захватили в заложники»
Реализация в учебном процессе, на уроках учебных материалов, раскрывающих
преступную сущность идеологии экстремизма и терроризма;
Проведение классных часов о толерантности и противодействию экстремизму и
терроризму;
Конкурс плакатов, рисунков «Нет – терроризму!»
Подготовка и проведение выставок по темам: «Мир без насилия», «Литература и
искусство народов России»;
Обновление стенда по антитеррористической защищенности
Проведение Дня против экстремизма и терроризма с организацией тренировочных
эвакуаций обучающихся и работников школы.
Беседа «Профилактика экстремистских проявлений в молодежной среде»
Проведение Дня безопасности
Диагностика с целью исследования личностных свойств толерантности у обучающихся.
Участие в районных и областных мероприятиях по профилактике экстремизма,
идеологии терроризма
Мониторинг в целях своевременного выявления и недопущения распространения
экстремистской идеологии среди обучающихся, склонных: к непосещению занятий, уклонению от
учебы, прогулам, грубости с педагогами и сверстниками, отсутствию дисциплины, участию в
неформальных молодежных группировках; совершению правонарушений, преступлений, и детей,
находящихся без контроля родителей.
Мероприятия по предупреждению и противодействию террористической деятельности с
сотрудниками школы, родительской общественностью:
Изучение законодательства РФ по вопросам ответственности за разжигание
межнациональной межконфессиональной розни, разъяснения сущности терроризма, его общественной
опасности.
Проведение инструктажей с работниками школы.
Проведение
родительских
собраний
по
обеспечению
безопасности,
антитеррористической защищенности ОУ, активного их участия в воспитании бдительности,
ответственности за личную и коллективную безопасность у детей.
Разработка рекомендаций, буклетов для родителей и учащихся по повышению
информационной грамотности по вопросам современных религиозных течений
Заседание Совета школы «Соблюдение здоровых и безопасных условий обучения и
воспитания в школе».
Мероприятия по антитеррористической защищенности в МАОУ СОШ №215
«Созвездие»
Контроль соблюдения пропускного режима
Организация дежурства администрации, педагогического персонала, классов по школе
Осмотр здания, территории на предмет обнаружения подозрительных предметов.
Осмотр ограждений, ворот, калиток, запасных выходов, замков, запоров, решеток на
предмет их целостности и исправности
Проведение наблюдения за автотранспортом, припаркованном в непосредственной
близости у здания школы
Проведение проверок состояния эвакуационных выходов и путей эвакуации
(исправность дверных замков, незагроможденность проходов)
Проверка систем сигнализации, видеонаблюдения
Организация взаимодействия с правоохранительными органами, органами местного
самоуправления, вспомогательными структурами и общественными организациями
Контроль за проведением мероприятий по соблюдению режима безопасности
Освещение проводимых мероприятий по вопросам противодействия идеологии
терроризма, экстремизма на сайте школы.
В план воспитательной работы включены мероприятия по профилактике радикализации.
Степень реализации планов ВР классных руководителей в части мероприятий по профилактике
радикализации и противодействию терроризму и экстремизму:
на уровне НОО – 98 процентов;
на уровне ООО – 95 процентов;
на уровне СОО – 97 процентов.
Работа школы по выявлению учеников группы риска, имеющих предрасположенность к
деструктивным поступкам, и их сопровождению ведется в школе на регулярной основе. К ее
положительным результатам можно отнести отсутствие в школе случаев проявления деструктивного
поведения учеников.
В 2025 году в школе действует первичная ячейка РДДМ «Движение первых» (приказ от
15.03.2025). В состав ячейки вошли 430 обучающихся 5-9-х классов. Ответственным за работу
первичного школьного отделения РДДМ назначен советник директора по воспитанию.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного модуля рабочей
программы воспитания «Детские общественные объединения». Конкретные воспитательные события,
дела и мероприятия отделения конкретизированы в календарном плане воспитательной работы.
Эффективность воспитательной работы школы в 2025 году оценивалась по результатам
анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по результатам оценки
личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с предыдущим периодом). На
основании этих данных можно сделать вывод об удовлетворительном уровне организации
воспитательной работы школы в 2025 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в соответствии с
поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все запланированные мероприятия
реализованы в полном объеме.
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2025 году составил 94 процента.
Во втором полугодии 2024/25 учебного года школа реализовывала 13 дополнительных
общеразвивающих программ по шести направленностям:
художественное («Мир вокального искусства», «Основы хореографического
искусства», «Арт-студия», школьный театр «Маленькая страна»);
физкультурно-спортивное («Спортивные игры», «Футбол»);
социально-гуманитарное («Дизайн-салон "Шарм"», «Учусь учиться», «Школа
волонтеров»);
туристско-краеведческое («Юный патриот», «По дорогам родного края»);
естественно-научное («Экогармония»);
техническое («Роботех»).
В первом полугодии 2025/26 учебного года
общеразвивающих программ по шести направленностям:
реализовывала
15
дополнительных
художественное («Мир вокального искусства», «Основы хореографического
искусства», «Арт-студия», школьный театр «Маленькая страна»);
физкультурно-спортивное («Спортивные игры», «Футбол»);
социально-гуманитарное («Дизайн-салон "Шарм"», «Учусь учиться», «Школа
волонтеров», «Клуб английского языка»);
туристско-краеведческое («Юный патриот», «По дорогам родного края»);
естественно-научное («Экогармония»);
техническое («Роботех», «Моделирование самолетов»).
Во втором полугодии 2024/25 учебного года по программам технической и естественнонаучной направленности занимались 40 процентов обучающихся, осваивающих дополнительные
образовательные программы. В первом полугодии 2025/26 учебного года доля обучающихся,
осваивающих дополнительные общеразвивающие программы технической и естественно-научной
направленности, выросла на 15 процентов и составила 55 процентов. Это говорит о росте интереса
обучающихся к освоению программ технической и естественно-научной направленности и
необходимости увеличения количества программ по этим направленностям.
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме, повысился
охват дополнительным образованием по сравнению с 2024 годом на 3 процента. Исходя из результатов
анкетирования обучающихся и их родителей, качество дополнительного образования существенно
повысилось.
Организация учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий, учебным планом,
календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 26 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34 недели, 9-е и 11-е
классы – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе. Занятия
проводятся в две смены: в первую смену — для обучающихся 1-х, 5-х, 9-11-х классов, вторая смена –
для обучающихся 2-4-х, 6-8-х классов
Режим образовательной деятельности
Классы
Количество
Количество
Количество Продолжительность урока
учебных дней в учебных
смен
(минут)
неделю
недель в году
1
1
Ступенчатый режим:
5
33
5
34
35 минут
(сентябрь–
декабрь);
40 минут (январь–
май)
2–11
2
40
Начало учебных занятий – 8 ч 00 мин.
В 2025 году по индивидуальным учебным планам на уровне ООО обучались 3 ученика.
Обучающиеся и родители выбрали для реализации ИУП следующие формы:
очно-заочную форму обучения – 5 обучающихся на уровне ООО
самообразование – 2 обучающихся на уровне НОО, 15 обучающихся на уровне ООО, 2
обучающихся на уровне СОО.
Переход на очно-заочную форму обучения на уровне ООО связан медицинскими показаниями.
Внедрение нового порядка привлечения школьников к дисциплинарной ответственности
В 2025 году образовательная организация внедряла «Порядок применения к обучающимся по
образовательным программам основного общего образования, образовательным программам среднего
общего образования мер дисциплинарного взыскания и снятия их с указанных обучающихся» на
основании приказа Министерства просвещения от 27.03.2025 № 243.
На основании приказа проведены этапы внедрения Порядка в образовательную организацию:
1.
Разработка локальных актов и правил:
Порядок применения к обучающимся по образовательным программам основного общего
образования, образовательным программам среднего общего образования мер дисциплинарного
взыскания и снятия их с указанных обучающихся
2.
Обучение педагогического состава:
Семинары, тренинги, ознакомительные мероприятия.
3.
Информирование обучающихся и родителей:
Материалы размещены на официальном сайте образовательной организации, проведены
разъяснительные беседы.
4.
Практическое применение:
Внедрение процедур на практике, фиксация случаев.
За отчетный период было выявлено (указать число) случаев нарушений дисциплины.
Способы выявления: мониторинг, жалобы, наблюдения педагогов, отчетность.
Классификация нарушений и меры реагирования
Конкретные
случаи
№
Тип нарушения
1
Нарушение
правил поведения
в классе
Неуважительное
отношение
2
Неисполнение
правил
внутреннего
распорядка
Опоздания,
отсутствие
школьной
формы,
нарушение
режима
3
Курение на
территории
4
Пропуски уроков
по
неуважительной
причине
5
Буллинг,
психологическое
давление
Зафиксировано
случая
8 случаев
Зафиксировано 2
обращения
Количество
Ответственные
Меры реагирования
Итоги и последствия
случаев
лица
120
Устное
предупреждение,
беседа,
воспитательская
работа
Учитель,
классный
руководитель
Исправление
поведения,
профилактика
60
Предупреждение,
беседа с
родителями,
составление
протокола
Заместитель
директора,
социальный
педагог,
классный
руководитель
Внедрение
индивидуальной
работы
20
Разъяснительная
беседа, привлечение
родителей
Заместитель
директора,
социальный
педагог,
классный
руководитель
Отказ от курения,
профилактическая
работа
8
письменное
предупреждение,
беседа, работа с
родителями
Учителя,
администрация
Улучшение
посещаемости,
профилактика
2
Вмешательство
психолога, беседа,
дисциплинарные
меры
Заместитель
директора,
социальный
педагог,
классный
руководитель
Проведена
профилактическая
работа,
консультации
Профилактическая работа проводилась по следующим направлениям:
1.
Воспитательная работа и формирование позитивных ценностей
Проведение классных часов и бесед на темы добропорядочного поведения, гражданственности
и уважения к окружающим.
Организация мероприятий, посвященных воспитанию толерантности и недопущению
проявлений травли.
Внедрение программ по формированию нравственных и этических ценностей.
2. Информационная и просветительская деятельность
Размещение информационных материалов о недопустимости травли, агрессии и вредных
привычек.
Проведение лекций, лекционных часов и презентаций для обучающихся и их родителей.
Ведение информационных уголков и сайта школы по вопросам профилактики.
3. Работа с родительской общественностью
Организация родительских собраний и встреч по вопросам воспитания и профилактики
нарушений.
Совместное обсуждение проблем поведения и методов их решения.
Распространение информационных буклетов и рекомендаций.
4. Психолого-педагогическая поддержка и диагностика
Проведение психологических консультаций и групповых занятий для обучающихся с
проблемным поведением.
Вовлечение педагога психолога и социального педагога в профилактическую работу.
Прослеживание динамики поведения обучающихся, раннее выявление проблем.
5. Воспитательная работа вне уроков и досуг
Организация кружков, спортивных секций, клубов по интересам.
Проведение мероприятий, способствующих развитию командного духа и ответственности.
Внедрение системы поощрения за положительное поведение и активное участие.
6. Превентивные меры по предотвращению правонарушений
Обучение обучающихся правилам безопасного поведения.
Введение системы наставничества и peer-mentoring.
Постоянный мониторинг образовательного и воспитательного процесса.
Дебюрократизация школьных процессов и работы педагогов
В период с сентября по декабрь 2025/26 учебного года реализованы следующие меры по
дебюрократизации процессов:
внедрены автоматизированные информационные системы «Контингент» и «Школьное
питание»;
оптимизирован внутренний документооборот – исключены дублирующие и избыточные
отчёты, внедрены единых электронных шаблонов документов;
внедрены внутренние регламенты работы с документами;
организовано обучение педагогов использованию цифровых инструментов для упрощения
отчётности;
Деятельность школьной службы медиации
В 2025 году в МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» продолжила свою деятельность основанная в
2024 году школьная служба медиации.
Служба школьной медиации (далее – СШМ) объединяет обучающихся, педагогов и других
участников образовательного процесса, заинтересованных в разрешении конфликтов и развитии
практики восстановительной медиации в образовательном учреждении.
Цель создания СШМ – формирование благополучного, гуманного и безопасного пространства
(среды) для полноценного развития и социализации детей и подростков, в том числе при
возникновении трудных жизненных ситуаций, включая вступление их в конфликты.
Руководителем школьной службы медиации назначена социальный педагог школы Савинова
И.Ю. в соответствии с приказом от 18 сентября 2024 года №01.01-02/125. В состав службы вошли
сотрудники школы:
- Аржаховская Ольга Александровна, социальный педагог;
- Рудакова Римма Разифовна, педагог-психолог;
- Титова Ольга Николаевна, педагог-психолог;
- обучающиеся-волонтеры;
Деятельность службы осуществляется в соответствии с планом работы школьной службы
медиации и графиком занятий обучения по программе обучения волонтеров-медиаторов школьной
службы примирения «Навыки медиатора».
Классные руководители проинформированы о службе медиации. Проведены родительские
собрания и классные часы, посвященные вопросам работы службы медиации в школе.
В течение учебного года осуществлялся прием заявлений в Службу школьной медиации и
рассмотрение возникших конфликтных случаев. Сотрудники службы регистрируют обращения в
службу в журнале, указывают тип конфликта и итог обработки обращения.
Под каждый конкретный случай составляется программа примирения, которая в дальнейшем
реализовывается на практике.
В 2025 году использовались программы коррекции конфликтного и агрессивного поведения
обучающихся. Для профилактики травли и предупреждения конфликтов привлечены к сотрудничеству
специалисты Муниципального бюджетного учреждения «Центр социально-психологической помощи
детям и молодежи «Форпост» с циклом тренингов:
1. Будем знакомы!
2. Все общее и у каждого свое!
3. Чужой среди своих!
При необходимости члены Службы осуществляют сотрудничество с Советом по профилактике
и администрацией школы. Количество обращений в службу медиации отражена в таблице.
Мониторинг обращений в службу медиации в первом полугодии 2025 год
Общее количество
Количество запросов в
Общее количество
обучающихся,
Период
школьную службу
проведенных встреч по
участвовавших в
медиации
урегулированию конфликтов
примирительных
мероприятиях
Сентябрь
-
-
-
Октябрь
2
2
5
Ноябрь
7
9
17
Декабрь
5
10
26
Январь
10
20
30
Все обращения урегулированы.
С обучающимися школы организована профилактическая работа.
Содержание и качество подготовки обучающихся
Проведен анализ успеваемости и качества образовательных результатов по итогам
2024/25 учебного года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении
обучающимися основных образовательных программ.
Статистика показателей за 2024/25 год
№
п/п
1
2
2024/25 учебный
год
Параметры статистики
Количество детей, обучавшихся на конец учебного года (для 2024/25), в
том числе:
2769
– начальная школа
1361
– основная школа
1240
– средняя школа
168
Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение:
5
– начальная школа
2
– основная школа
3
– средняя школа
0
Не получили аттестата:
3
4
– об основном общем образовании
8
– о среднем общем образовании
0
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
0
– в основной школе
0
– в средней школе
0
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения
основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет количество
обучающихся Школы.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества образовательных результатов
Результаты освоения ООП по уровням образования представлены в таблицах 6-7.
Результаты освоения учащимися программы начального общего образования по
показателю «успеваемость» в 2025 году
Класс
ы
Всего
учащихс
я
Из них успевают
Окончили год
Не успевают
Переведе
ны
условно
Из них
н/а
Количес
тво
%
с
отметка
ми «4» и
«5»
%
с
%
отметка
ми «5»
Количе %
ство
Количе %
ство
Коли
честв
о
%
2
393
392
99.7
254
64.6
60
15.3 1
0.25
0
0
0
0
3
310
310
100
198
63.9
52
16.8 0
0
0
0
0
0
4
335
334
99.7
207
61.8
43
12.8 1
0.3
0
0
0
0
Итог
о
1038
1036
99.8
659
63.5
155
14.9 2
0.2
0
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программы начального общего образования
по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения учащимися программы
начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2024 году, то можно отметить, что
процент учащихся, окончивших на «4» и «5», вырос на 2,6 процента (в 2024-м был 62,4%), процент
учащихся, окончивших на «5», вырос на 2,5 процента (в 2024-м – 17,5%).
Результаты освоения учащимися программы основного общего образования по показателю
«успеваемость» в 2025 году
Кла Всего Из них
ссы учащ успевают
ихся
Окончили год
Не успевают
Переведены
условно
Всего
Из них н/а
Колич %
ество
с
%
отметк
ами
«4» и
«5»
с
%
отмет
ками
«5»
Коли % Коли %
честв
честв
о
о
Коли %
честв
о
5
326
325
99,7%
135
41,4%
19
5,8%
1
0,3%
0
0%
6
302
302
100%
131
43,4%
18
5,9%
0
0%
0
0%
7
242
240
99,2%
104
42,9%
8
3,3%
2
0,8%
1
0,4%
8
221
219
99,1%
81
36,7%
12
5,4%
2
0,9%
2
0,9%
9
239
239
100%
92
38,5%
12
5%
0
0%
0
0%
Итог
1330
1325
99,6%
543
41,2%
69
5,2%
5
0,4%
3
0,2%
Анализ данных, представленных в таблице, показывает, что в 2025 году процент учащихся,
окончивших на «4» и «5», повысился на 1,7 процента (в 2024-м был 39,5%), процент учащихся,
окончивших на «5», повысился на 1,5 процента (в 2024-м– 3,7%). В целом по школе 99,6% учащихся
успешно освоили программу, качество знаний (на «4» и «5») составляет 41,2% — почти половина
учащихся учится на хорошие и отличные отметки. Доля неуспевающих незначительна (0,4%), условно
переведённых — 0,2%. Лучшие показатели качества знаний наблюдались в 6-х классах (43,4%),
худшие — в 8-х (36,7%). Наибольшее число неуспевающих — в 5-х и 8-х классах (по 0,9%), что может
говорить о проблемах адаптации в среднем звене и при переходе к предпрофилю. В 9-х классах
неуспевающих, что может говорить о подъеме учебной мотивации перед ОГЭ.
Рекомендация: необходимо усилить индивидуальную работу с учащимися 5-х и 8-х классов,
особенно с теми, кто имеет риски неуспеваемости.
Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по показателю
«успеваемость» в 2025 году
Класс Всег Из них
ы
о
успевают
уча
щих
ся
Количес %
тво
Окончили год
Не успевают
Переведены
условно
Всего
Из них н/а
с
%
отмет
ками
«4» и
«5»
с
%
отме
ткам
и «5»
Колич %
ество
Колич %
ество
Коли %
честв
о
10
85
85
100%
45
53%
5
6%
0
0%
0
0%
0
0%
11
83
83
100%
39
47%
10
12%
0
0%
0
0%
0
0%
Итого
168
168
100%
82
50%
15
9%
0
0%
0
0%
0
0%
Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по показателю
«успеваемость» в 2025 учебном году выросли на 26,5 процента (в 2024-м количество обучающихся,
которые окончили полугодие на «4» и «5», было 13,5%), процент учащихся, окончивших на «5»,
стабилен (в 2024-мбыло 9%).
Использование результатов оценочных процедур
В соответствии с рекомендациями Минпросвещения о едином подходе к применению
результатов федеральных, региональных и внутренних оценочных процедур, направленных письмом
Минпросвещения от 05.06.2025 № ОК-1656/03, была разработана дорожная карта повышения качества
образовательных результатов обучающихся.
В соответствии с дорожной картой был проведен анализ результатов федеральных,
региональных и внутренних оценочных процедур второго полугодия 2024/25 учебного года, стартовых
и входных диагностических работ 2025/26 учебного года.
Выявлены следующие предметные дефициты:
Предметные дефициты обучающихся
Оценочная процедура
Учебный предмет
Класс
Предметный дефицит
Региональная
диагностическая работа
Математика
7 класс
Находить процент от числа,
число по проценту от него;
находить процентное отношение
двух чисел; находить
процентное снижение или
процентное повышение
величины
Входная диагностическая
работы
Биология
7 класс
Выделять свойства и признаки
организмов
Стартовая работы
Математика
5 класс
Умение выполнять
арифметические действия с
числами и числовыми
выражениями
Входная диагностическая
работы
Физика
9 класс
Умение вычислять значение
величины при анализе явлений с
использованием законов и
формул
В соотвествии с дорожной картой в сентябре-октябре 2025/26 учебного года организована
работа по устранению образовательных дефицитов, выявленных у обучающихся при проведении
оценочных процедур:
1. Педагоги на заседаниях методобъединений обсудили причины низких результатов учеников
и предметные дефициты;
2. В планы работы методобъединений включили работу по устранению предметных дефицитов;
3. На уроках педагоги проводят работу по устранению дефицитов, которые выявили в ходе
оценочных процедур – организовали работу над ошибками и включили задания на
устранение пробелов;
4. Педагоги применяют кодификаторы требований к метапредметным и предметным
результатам из ФОП при проведении внутреннего оценивания;
5. Составлены наставнические пары: стажисты и вновь прибывшие работники (стаж менее 5-ти
лет);
6. Составлен план повышения квалификации.
Также были организованы консультации для родителей с целью знакомства с содержанием
образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями. На
консультациях была проведена информационно-разъяснительная работа по процедуре проведения
оценочных процедур, структуре и содержанию контрольных и диагностических работ, системе
оценивания.
Результаты ГИА-2025
В 2025 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9 и ГИА-11.
Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум предметам на выбор.
Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по двум обязательным предметам – русскому языку и математике
– и при желании по предметам по выбору.
Общая численность выпускников 2024/25 учебного года
Показатель
9 классы
11 классы
Общее количество выпускников
245
83
Количество обучающихся на семейном образовании
6
0
Количество обучающихся с ОВЗ
0
Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение
245
83
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
0
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
245
83
Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме
промежуточной аттестации
0
0
Количество обучающихся, получивших аттестат
228
83
ГИА в 9-х классах
В 2024/25 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 12.02.2025 в МАОУ СОШ №215
«Созвездие» в очном формате. В итоговом собеседовании приняли участие 245 обучающихся (100%),
все участники получили «зачет».
В 2025 году 245 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ. Обучающиеся сдали ОГЭ по
основным предметам – русскому языку и математике на достаточно высоком уровне. Качество
повысилось на 3 процента по русскому языку и математике.
Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный
год
Математика
Русский язык
Успеваемость
Качество
Средний
балл
Успеваемость
Качество
Средний
балл
2022/2023
97
57
4,7
97
65
4,0
2023/2024
97
55
3,5
97
63
4,0
2024/2025
100
61
4,0
100
71
4,3
Также 245 выпускников 9-х классов успешно сдали ОГЭ по выбранным предметам. Результаты
ОГЭ по предметам по выбору показали стопроцентную успеваемость и в целом хорошее качество
знаний обучающихся.
Результаты ОГЭ в 9-х классах
Всегоуч
астнико
в
236
Участн
иков с
ОВЗ
-
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
8
3
106
45
105
44
17
4
-
1
-
-
-
-
1
100
-
-
240
-
15
7
55
23
152
63
18
7
-
1
1
100
-
-
-
-
-
-
53
-
3
6
17
32
30
56
3
6
6
-
0
9
1
18
4
66
1
18
87
-
6
8
44
50
34
39
3
3
158
-
9
7
71
45
61
38
17
10
35
-
0
0
18
51
15
42
2
7
10. ОГЭ по история
4
-
0
0
1
25
2
50
1
25
ОГЭ по
география
104
-
7
9
27
25
36
34
34
32
7
-
0
0
2
29
2
29
3
42
15
-
-
-
2
14
7
46
6
40
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Экзамен
ОГЭ по
русскому языку
ГВЭ по русскому
языку
ОГЭ по
математике
ГВЭ по
математике
ОГЭ по
биологии
ОГЭ по
литературе
ОГЭ по
обществознанию
ОГЭ по
8.
информатике
9.
11.
ОГЭ по физике
12. ОГЭ по химия
13.
ОГЭ английский
язык
«2»
«3»
«4»
«5»
(2 неявились)
Замечаний о нарушении процедуры проведения ГИА-9 в 2025 году не было, что является
хорошим результатом работы с участниками образовательных отношений. В целом итоговая
аттестация для большинства учащихся прошла успешно.
Из 245 обучающихся, допущенных до итоговой аттестации, получили аттестаты об основном
среднем (общем) образовании – 221 человек (90%). Аттестат с отличием получили 15 человек. На
пересдачу закреплены в сентябрьские сроки – 24 человек.
Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего образования за три последних
года
2022/23
Колво
Критерии
Количество выпускников 9-х классов всего
%
2023/24
Колво
%
2024/25
Колво
%
148
100
175
100
245
100
Количество выпускников 9-х классов, успевающих по итогам
учебного года на «5»
5
3
11
6
15
6
Количество выпускников 9-х классов, успевающих по итогам
учебного года на «4» и «5»
35
24
57
32
72
29
Количество выпускников 9-х классов, допущенных к
государственной (итоговой) аттестации
143
97
170
97
245
100
5
3
5
3
0
0
Количество выпускников 9-х классов, не допущенных к
государственной (итоговой) аттестации
ГИА в 11-х классах
В 2024/25 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое сочинение. В итоговом сочинении приняли участие 83 обучающихся
(100%), по результатам проверки все обучающиеся получили «зачет».
В 2025 году все выпускники 11-х классов (83 человека) были допущены и успешно сдали ГИА.
Все обучающиеся сдавали ГИА в форме ЕГЭ.
В 2025 году выпускники сдавали ЕГЭ по математике на базовом и профильном уровне. ЕГЭ по
математике на базовом уровне сдавали 38 выпускников. Результаты представлены в таблице.
Результаты ГИА-11 по базовой математике 2025 году
Критерии
Математика (базовый
уровень)
Количество обучающихся, которые сдавали математику на базовом уровне
38
Средний балл
56
Количество обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
9
Процент обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
24
ЕГЭ по русскому языку сдавали 83 обучающихся. Все выпускники 11-х классов успешно
справились с экзаменом. Высокие баллы получили 17 обучающихся (20%).
Результаты ЕГЭ по русскому языку
Критерии
11 «А»
11 «Б»
11 «В»
Количество обучающихся
31
29
23
Количество обучающихся, которые не набрали
минимальное количество баллов
0
0
0
Количество обучающихся, которые получили высокие
баллы (от 80 до 100)
2
0
2
Средний балл
55
57
53
Средний тестовый балл
31
29
23
В 2025 году ЕГЭ по математике на профильном уровне сдавали 49 человек. Из них 45
обучающихся успешно справились с экзаменом. Средний балл – 56.
Повышение баллов по математике в последние два года обусловлено тем, что этот предмет
сдают более подготовленные обучающиеся, которые поступают в вузы, где требуется математика на
профильном уровне. Снижение результатов по русскому языку в 2025 году по сравнению с 2024 годом
связано с тем, что предмет сдавали все обучающиеся 11-х классов с разной степенью
подготовленности.
Средний тестовый балл ЕГЭ по математике и русскому языку за три последних года
Учебный год
Математика
Русский язык
2022/2023
43
67
2023/2024
56
63
2024/2025
56
55
В 2025 году из предметов по выбору обучающиеся чаще всего выбирали обществознание и
информатику. Из 83 обучающихся обществознание выбрали 44 человека (53%). Физику выбрали
11 (13%) обучающихся, английский язык сдавали 8 (9%) человек, информатику – 26 человек (31%),
химию и биологию – 15 (18%), географию – 1 человек (1%), литературу – 3 человека (3%).
Cогласно результатам ЕГЭ успеваемость составила 100 процентов. Качество сдачи экзаменов и
средний балл свидетельствуют о том, что уровень знаний обучающихся выше среднего по всем
предметам.
Результаты ЕГЭ в 2025 году
№ Наименование
п/п учебного предмета
Не
преодолели
порог
Количество
участников
ЕГЭ
Средний
балл
Высокобальники
80 и выше
1.
Русский язык
0
83
55
2 ( результат 91 и
89)
4 (трое
пересдали в
базе и 1 в
профиле)
45
2.
Математика
(профильный уровень)
56
3 (результат 88, 82,
86)
38
Отметка 4
Отметок 5 - 9
11
3
26
12
15
1
8
44
3
56
39
47
47
41
60
46
56
1 (результат 94)
70 максимальный
77 максимальный
68 максимальный
41 максимальный
2 (результат 88, 82)
1 (результат 81)
73 максимум
Математика (базовый
уровень)
4. Физика
5. Химия
6. Информатика (КЕГЭ)
7. Биология
8. История
9. География
10. Английский язык
11. Обществознание
12. Литература
3.
0
2
3
10
2
2
0
0
16
0
Все выпускники 11-х классов успешно завершили учебный год и получили аттестаты.
Количество обучающихся, получивших в 2024/25 учебном году аттестат о среднем общем
образовании с отличием и медаль «За особые успехи в учении», – 4 человека, серебро – 2 человека, что
составило 7 процентов от общей численности выпускников 2025 года.
Количество медалистов за последние пять лет
Медаль «За особые успехи в учении»
2022
2023
2024
2025
1
2
16
6
Получили медаль «За особые успехи в учении» в 2024/2025 учебном году
№
1
2
3
4
7
8
Фамилия
Ахметова
Евсеева
Белоконь
Чернильцев
Зарипова
Колосницына
Имя
Ева
Ксения
Анастасия
Данил
Элина
Анастасия
степень
I степени
I степени
I степени
I степени
II степени
II степени
русский
73
89
83
72
91
78
математика
70 Профиль
72 Профиль
74 База
86 Профиль
64 Профиль
74 Профиль
Выбор предмета
Обществознание
Физика
баллы подтверждение
81
94
+
+
+
+
+
+
Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11
обеспечено проведение государственной итоговой аттестации в 9, 11 классах;
- государственная итоговая аттестация учащихся, освоивших образовательные программы
основного, среднего общего образования, проведена организованно, согласно нормативным
документам;
- качество знаний и уровень подготовки выпускников 9,11 -х классов свидетельствует о
соответствии федеральным государственным образовательным стандартам;
Вместе с тем контроль за подготовкой к ГИА и качеством предметной обученности учащихся
9,11 -х классов выявил:
недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения учащихся;
низкий уровень мотивации к получению знаний у некоторых обучающихся;
Проведенный анализ позволяет дать учителям-предметникам следующие рекомендации для
успешной подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации.
Рекомендации педагогическому коллективу для достижения лучших результатов
государственной итоговой аттестации:
-провести детальный анализ ошибок, допущенных учащимися на экзамене;
-разработать систему исправления ошибок, продумать работу над данными пробелами
систематически на каждом уроке русского языка и математики;
-продумать индивидуальную работу с учащимися как на уроке, так и во внеурочное время,
направленную на формирование устойчивых компетенций в предмете;
-ознакомиться с изменениями материалов ГИА в 2026 году;
-для содержательного анализа и дальнейшего использования результатов государственной
итоговой аттестации учителям – предметникам необходимо изучить аналитические материалы
выполнения заданий по контрольно- измерительным материалам 2024 -2025 учебного года;
-обсудить на заседании предметных методических объединениях результаты государственной
итоговой аттестации выпускников 11 класса по итогам года;
-проанализировать результаты года, с выявлением типичных ошибок и успехов;
-разработать план повышения качества и обеспечить его выполнение в течение года;
стимулировать
познавательную
дифференциацию обучения учащихся;
деятельность
учащихся,
индивидуализацию
и
активно применять на уроках и дополнительных занятиях здоровье сберегающие технологии,
инновационные технологии;
своевременно выявлять учащихся, имеющих слабую мотивационную подготовку, проводить
анализ затруднений в освоении учебного материала, корректировать свою работу;
продолжить работу над увеличением количества высоких результатов учащихся;
продолжить работу над повышением собственной методической грамотности;
в рабочих программах по предметам предусмотреть повторение учебного материала,
проведение диагностических работ по всем предметам;
пользоваться для эффективной подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации
документами, определяющими структуру и содержание КИМов 2025 г., открытым сегментом
Федерального банка аналитическими отчетами о результатах экзаменов.
По результатам анализа государственной итоговой аттестации можно обозначить основные
направления деятельности педагогического коллектива по подготовке к государственной итоговой
аттестации на 2025-2026 учебный год:
руководителям школьных МО проанализировать результаты государственной итоговой
аттестации 2024-2025 учебного года, включить в план работы на 2025-2026 учебный год вопросы
подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11-х классов;
совершенствовать методику преподавания с учетом требований государственной итоговой
аттестации;
продолжить работу по совершенствованию системы организации государственной итоговой
аттестации выпускников через повышение информационной компетенции участников
образовательного процесса;
- разнообразить формы работы школьного психолога, включить в план работы школьных МО
деятельность с одаренными и слабоуспевающими учащимися;
- учителям-предметникам в педагогической деятельности познавательную активность учащихся
как средство саморазвития и самореализации личности, использовать индивидуализацию и
дифференциацию
обучения
учащихся,
создавать
положительное
эмоциональное
поле
взаимоотношений «учитель-ученик», воспитывать положительное отношение учащихся к учебной
деятельности, осуществлять взаимодействие между семьей и школой с целью организации совместных
действий для решения успешности обучения и социализации личности.
Классным руководителям:
- регулярно знакомить учащихся, их родителей (законных представителей) с нормативными
документами по организации государственной итоговой аттестации;
- контролировать посещаемость учащимися дополнительных занятий по подготовке к ГИА;
- поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) обучающихся.
Задачи на 2025-2026 учебный год
1. Обеспечение психолого-педагогических условий, необходимых для повышения полученных
результатов ГИА в 2025-2026 году (тесное сотрудничество с родителями, организация и
проведение дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ, наставничество). Ответственные:
зам. директора по УД, руководители ШМО.
2. Организация и проведение тренировочных работ в форме ОГЭ и ЕГЭ по предметам.
3. Усиление классно–обобщающего контроля выпускных классов с целью выявления
сформированности знаний выпускников и оказание коррекции в знаниях учащихся,
нуждающихся в педагогической поддержке. Разработать рекомендации и памятки для
обучающихся с целью устранения пробелов в знаниях.
4. Поддержание системы информационно-разъяснительной работы с выпускниками и их
родителями с использованием отработанных форм – уведомления, беседы, собрания и др.
5. Создание условий для увеличения количества выпускников, сдающих ГИА со стабильно
высокими результатами.
6. Создание условий для формирования у выпускников мотивации успеха на экзамене
(ориентация не на достижение минимального порога успешности, а на получение средних и
высоких результатов).
Результаты ВПР
В 2025 году в соответствии с Правилами проведения мероприятий по оценке качества
образования, утвержденными постановлением Правительства от 30.04.2024 № 556, Порядком
проведения всероссийских проверочных работ в 2025 году были организованы и проведены ВПР в 4,
5, 6, 7, 8-х и 10-х классах.
ВПР 2025 Русский язык 4 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный
балл:
Дата:
Группы участников
24
Вся выборка
Свердловская обл.
город Екатеринбург Чкаловский район
Муниципальное автономное
общеобразовательное
учреждение средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
11.04.2025
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
35738
1648099
977
53197
28
3805
5,21
10,65
12,06
33,79 43,69
36,83 40,28
41,92 37,21
17,31
12,25
8,8
314
10,51
41,08 39,49
8,92
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по русскому языку – 89,49%, на «4» и «5» работу выполнили 48,41%
обучающихся 4-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 44,27% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 45,22% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 10,51% обучающихся.
ВПР 2025 Математика 4 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный 18
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
35734
1648464
Свердловская обл.
977
53526
город
Екатеринбург
- 28
3865
Чкаловский район
Муниципальное автономное
317
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
2,07
3,51
4,63
21,9 48,08
22,63 48,62
24,29 49,62
27,96
25,24
21,45
8,83
36,91 42,9
11,36
Вывод: успеваемость по математике – 91,17%, на «4» и «5» работу выполнили 54,26%
обучающихся 4-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 38,8% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 53,31% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 7,89% обучающихся.
ВПР 2025 Английский язык 4 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Английский язык
Максимальный первичный 25
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
11610
312240
Свердловская обл.
396
10428
город
Екатеринбург
- 25
858
Чкаловский район
Муниципальное автономное
88
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
4
9,52
7,58
26,08
31,62
32,87
48,37
45,85
45,34
21,56
13,01
14,22
7,95
30,68
50
11,36
Вывод: успеваемость по английскому языку – 92,04%, на «4» и «5» работу выполнили 61,36%
обучающихся 4-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 72,73% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 26,14% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 1,14% обучающихся.
ВПР 2025 Окружающий мир 4 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Окружающий мир
Максимальный первичный 32
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
32901
1052795
Свердловская обл.
914
33391
город
Екатеринбург
- 28
2084
Чкаловский район
Муниципальное автономное
157
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
0,94
1,03
2,78
18,26
18,26
22,07
55,08 25,72
59,41 21,3
55,66 19,48
7,64
30,57
49,68 12,1
Вывод: успеваемость по окружающему миру – 92,35%, на «4» и «5» работу выполнили 61,78%
обучающихся 4-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 55,41% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 40,13% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 4,46% обучающихся.
ВПР 2025 Литературное чтение 4 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Литературное чтение
Максимальный первичный 22
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
10539
255084
Свердловская обл.
360
8580
город
Екатеринбург
- 26
742
Чкаловский район
Муниципальное автономное
56
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
2,2
5,71
6,06
25,07
35,41
36,93
48,93
45,7
47,3
23,79
13,18
9,7
12,5
30,36
44,64
12,5
Вывод: успеваемость по литературному чтению – 87,5%, на «4» и «5» работу выполнили
57,14% обучающихся 4-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 60,71% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 28,57% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 10,71% обучающихся.
ВПР 2025 Русский язык 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный 24
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
34995
1553813
Свердловская обл.
963
50497
город
Екатеринбург
- 28
3456
Чкаловский район
Муниципальное автономное
288
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
12,2 38,97
27,12 37,37
21,21 41,44
33,44
25,18
27,11
15,4
10,34
10,24
11,11 45,14
34,38
9,38
Вывод: успеваемость по русскому языку – 88,9%, на «4» и «5» работу выполнили 43,76 %
обучающихся 5-х классов. По результатам ВПР по русскому языку в 5-х классах школа вошла в
перечень учреждений с признаками необъективности оценивания
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 43,06% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 54,86% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 2,08% обучающихся.
ВПР 2025 Математика 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный
первичный 24
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
35001
1555201
Свердловская обл.
962
50724
город
Екатеринбург
- 28
3612
Чкаловский район
Муниципальное автономное
308
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
7,56
16,16
14,92
37,95
38,56
42,66
38,21
32,45
32,89
16,28
12,83
9,52
10,06
40,58
39,94
9,42
Вывод: успеваемость по математике – 89,94%, на «4» и «5» работу выполнили 49,36%
обучающихся 5-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 31,17% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 50% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 18,83% обучающихся.
ВПР 2025 Биология 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Биология
Максимальный
первичный 43
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
33684
1130707
Свердловская обл.
934
36424
город
Екатеринбург
- 28
2329
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
187
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
2,87
6,14
6,78
37,27
48,04
50,28
47,93
40,37
38,26
11,92
5,46
4,68
9,09
47,59
33,16
10,16
Вывод: успеваемость по биологии – 90,91%, на «4» и «5» работу выполнили 43,32%
обучающихся 5-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 72,19% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 19,79% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 8,02% обучающихся.
ВПР 2025 История 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
История
Максимальный
первичный 16
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
32446
997676
Свердловская обл.
904
31907
город
Екатеринбург
- 28
1867
Чкаловский район
Муниципальное автономное
132
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
5
11,91
9,64
33,92
39,31
40,33
42,02 19,06
36,35 12,42
36,26 13,77
10,61
41,67
36,36 11,36
Вывод: успеваемость по истории – 89,39%, на «4» и «5» работу выполнили 47,72%
обучающихся 5-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 49,24% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 47,73% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 3,03% обучающихся.
ВПР 2025 География 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
География
Максимальный
первичный 20
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
13300
395113
Свердловская обл.
457
13740
город
Екатеринбург
- 27
1099
Чкаловский район
Муниципальное автономное
83
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
3,89
11,39
9,01
39,43 45,99 10,69
51,35 32,63 4,63
45,31 37,76 7,92
10,84
46,99 33,73 8,43
Вывод: успеваемость по географии – 89,15%, на «4» и «5» работу выполнили 42,16%
обучающихся 5-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 69,88% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 27,71% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 2,41% обучающихся.
ВПР 2025 Английский язык 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Английский язык
Максимальный
первичный 25
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
11362
294766
Свердловская обл.
396
9942
город
Екатеринбург
- 26
815
Чкаловский район
Муниципальное автономное
77
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
9,98
26,15
19,51
36,83 40,51
36,36 31,5
44,91 29,45
12,68
5,99
6,13
9,09
44,16 37,66
9,09
Вывод: успеваемость по английскому языку – 90,91%, на «4» и «5» работу выполнили 46,75%
обучающихся 5-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 71,43% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 28,57% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 Литература 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Литература
Максимальный
первичный 17
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
10079
234463
Свердловская обл.
352
8106
город
Екатеринбург
- 26
709
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
65
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
9,21
23,06
20,17
31,75
32,91
36,39
36,96 22,08
29,47 14,56
29,34 14,1
10,77
40
40
9,23
Вывод: успеваемость по литературе – 89,23%, на «4» и «5» работу выполнили 49,23%
обучающихся 5-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 47,69% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 30,77% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 21,54% обучающихся.
ВПР 2025 Русский язык 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный
первичный 25
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
35144
1555352
Свердловская обл.
963
50077
город
Екатеринбург
- 28
3558
Чкаловский район
Муниципальное автономное
276
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
9,5
20,02
18,97
37,08 35,55 17,87
35,84 30,31 13,84
38,31 29,76 12,96
11,59
43,12 36,23 9,06
Вывод: успеваемость по русскому языку – 88,41%, на «4» и «5» работу выполнили 45,29%
обучающихся 6-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 34,06% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 50,36% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 15,58% обучающихся.
ВПР 2025 Математика 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный
первичный 24
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
35133
1544762
Свердловская обл.
961
49344
город
Екатеринбург
- 28
3614
Чкаловский район
Муниципальное автономное
283
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
8,91
22,76
19,2
46,8 34,7
47,75 24,06
50,14 25,93
9,59
5,44
4,73
11,31
41,7
9,19
37,81
Вывод: успеваемость по математике – 88,7%, на «4» и «5» работу выполнили 47%
обучающихся 6-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 21,55% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 43,46% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 34,98% обучающихся.
ВПР 2025 Биология 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Биология
Максимальный
первичный 42
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
26470
759070
Свердловская обл.
768
24431
город
Екатеринбург
- 28
1791
Чкаловский район
Муниципальное автономное
140
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
3,76
9,93
10,16
41,69
55,45
57,06
44,89
31,33
28,75
9,66
3,3
4,02
11,43
38,57
40
10
Вывод: успеваемость по биологии – 88,57%, на «4» и «5» работу выполнили 50% обучающихся
6-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 68,57% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 29,29% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 2,14% обучающихся.
ВПР 2025 История 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
История
Максимальный
первичный 17
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
24603
507879
Свердловская обл.
735
16118
город
Екатеринбург
- 28
1018
Чкаловский район
Муниципальное автономное
58
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
5,15
13,72
11,89
36,9
45,38
43,52
44,35
34,89
36,25
13,6
6,02
8,35
6,9
41,38
41,38
10,34
Вывод: успеваемость по истории – 93,1%, на «4» и «5» работу выполнили 51,72% обучающихся
6-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 55,17% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 44,83% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 География 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный
балл:
Дата:
Группы участников
География
19
11.04.2025
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
26646
760095
795
24384
- 28
1633
Вся выборка
Свердловская обл.
город
Екатеринбург
Чкаловский район
Муниципальное автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
113
2
3
4
5
2,91
7,59
6,86
39,32
51,2
45,74
47,14
36,4
40,23
10,63
4,81
7,16
10,62
45,13
29,2
15,04
Вывод: успеваемость по географии – 89,37%, на «4» и «5» работу выполнили 44,24%
обучающихся 6-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 61,95% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 24,78% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 13,27% обучающихся.
ВПР 2025 Английский язык 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Английский язык
Максимальный
первичный 25
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
11619
271457
Свердловская обл.
398
9009
город
Екатеринбург
- 26
705
Чкаловский район
Муниципальное автономное
58
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
9,69
26,96
17,16
37,4
37,26
38,58
38,73
28,45
34,89
14,18
7,33
9,36
10,34
37,93
41,38
10,34
Вывод: успеваемость по английскому языку – 89,65%, на «4» и «5» работу выполнили 51,72%
обучающихся 6-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 43,1% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 41,38% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 15,52% обучающихся.
ВПР 2025 Обществознание 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Обществознание
Максимальный
первичный 20
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
24640
510115
Свердловская обл.
726
16149
город
Екатеринбург
- 28
1091
Чкаловский район
Муниципальное автономное
90
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
8,66
20,25
14,94
40,45 37
45,7 27,15
47,57 30,61
13,89
6,9
6,87
12,22
40
8,89
38,89
Вывод: успеваемость по обществознанию – 87,78%, на «4» и «5» работу выполнили 47,78%
обучающихся 6-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 52,22% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 37,78% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 10% обучающихся.
ВПР 2025 Литература 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Литература
Максимальный
первичный 17
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
10321
233955
Свердловская обл.
346
7688
город
Екатеринбург
- 24
618
Чкаловский район
Муниципальное автономное
62
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
9,74 32,27
23
33,13
17,48 37,54
35,97 22,02
30,07 13,8
32,2 12,78
9,68
33,87 8,06
48,39
Вывод: успеваемость по литературе – 90,32%, на «4» и «5» работу выполнили 41,93%
обучающихся 6-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 33,87% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 61,29% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 4,84% обучающихся.
ВПР 2025 Русский язык 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный 23
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
35218
1456282
Свердловская обл.
967
46369
город
Екатеринбург
- 28
3295
Чкаловский район
Муниципальное автономное
201
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
11,15 39,04
24,6 34,37
20,94 31,29
33,11
26,65
31,62
16,69
14,37
16,15
10,45 43,28
37,31
8,96
Вывод: успеваемость по русскому языку – 89,55%, на «4» и «5» работу выполнили 46,27%
обучающихся 7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 25,37% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 48,76% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 25,87% обучающихся.
ВПР 2025 Математика 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный 25
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
35028
1414206
Свердловская обл.
966
44874
город
Екатеринбург
- 28
3165
Чкаловский район
Муниципальное автономное
211
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
8,03
20,14
18,8
49,13
47,8
46,35
34,08
25,81
29,23
8,76
6,24
5,62
11,37
34,6
45,5
8,53
Вывод: успеваемость по математике – 88,63%, на «4» и «5» работу выполнили 54,03%
обучающихся 7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 32,23% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 41,71% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 26,07% обучающихся.
ВПР 2025 Физика 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Физика
Максимальный первичный 18
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
ОО
Вся выборка
21574
Свердловская обл.
669
город
Екатеринбург
- 28
Чкаловский район
Муниципальное автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
Кол-во
участников
449244
14266
1032
2
3
4
6,05
18,25
13,86
51,68
54,3
53,78
35,2
23,62
26,45
7,07
3,82
5,91
61
8,2
40,98
37,7
13,11
5
Вывод: успеваемость по физике – 91,79%, на «4» и «5» работу выполнили 50,81% обучающихся
7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 16,39% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) –
60,66% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 22,95% обучающихся.
ВПР 2025 Информатика 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Информатика
Максимальный первичный 19
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
9646
209218
Свердловская обл.
313
6814
город
Екатеринбург
- 25
631
Чкаловский район
Муниципальное автономное
52
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
4,28
12,89
11,25
31,71
41,3
44,53
46,04
35,27
35,02
17,97
10,55
9,19
13,46
38,46
38,46
9,62
Вывод: успеваемость по информатике – 86,54%, на «4» и «5» работу выполнили 48,08%
обучающихся 7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 78,85% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 19,23% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 1,92% обучающихся.
ВПР 2025 Биология 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Биология
Максимальный первичный 45
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
ОО
Вся выборка
17909
Свердловская обл.
553
город
Екатеринбург
- 27
Чкаловский район
Муниципальное автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
Кол-во
участников
358856
11191
763
2
3
4
3,6
9,3
9,04
38,43
52,66
52,16
44,19
32,62
34,08
13,77
5,41
4,72
28
7,14
39,29
46,43
7,14
5
Вывод: успеваемость по биологии – 92,86%, на «4» и «5» работу выполнили 53,57%
обучающихся 7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 85,71% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 14,29% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 История 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный
балл:
Дата:
Группы участников
История
20
11.04.2025
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
24719
483872
725
15012
- 28
942
5,11
14
9,98
47
8,51
Вся выборка
Свердловская обл.
город
Екатеринбург
Чкаловский район
Муниципальное автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
40,01
49,21
49,04
40,43
29,86
31,85
14,45
6,93
9,13
53,19
29,79
8,51
Вывод: успеваемость по истории – 91,49%, на «4» и «5» работу выполнили 38,3% обучающихся
7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 34,04% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 61,7% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 4,26% обучающихся.
ВПР 2025 География 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
География
Максимальный первичный 19
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
21484
405541
Свердловская обл.
660
12956
город
Екатеринбург
- 27
770
Чкаловский район
Муниципальное автономное
55
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа
№215 «Созвездие»
2
3
4
5
3,95
10,64
9,48
43,27
52,61
51,17
42,62
31,78
33,9
10,16
4,97
5,45
10,91
40
41,82
7,27
Вывод: успеваемость по географии – 89,09%, на «4» и «5» работу выполнили 49,09%
обучающихся 7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 52,73% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 32,73% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 14,55% обучающихся.
ВПР 2025 Английский язык 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Английский язык
Максимальный первичный 25
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
11158
248052
Свердловская обл.
381
8365
город
Екатеринбург
- 26
701
Чкаловский район
Муниципальное
62
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа №215 «Созвездие»
2
3
4
5
9,97
27,5
25,11
38,77
37,06
41,37
37,65
27,61
26,53
13,61
7,82
6,99
14,52
46,77
29,03
9,68
Вывод: успеваемость по английскому языку – 85,48%, на «4» и «5» работу выполнили 38,71%
обучающихся 7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 48,39% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 41,94% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 9,68% обучающихся.
ВПР 2025 Обществознание 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Обществознание
Максимальный первичный 19
балл:
Дата:
11.04.2025
Группы участников
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
Вся выборка
24788
485838
Свердловская обл.
754
15144
город
Екатеринбург
- 28
946
Чкаловский район
Муниципальное
54
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа №215 «Созвездие»
2
3
4
5
9,71
22,88
18,71
44,42
48,89
50,32
34,59
23,58
26,22
11,29
4,64
4,76
9,26
59,26
24,07
7,41
Вывод: успеваемость по обществознанию – 90,74%, на «4» и «5» работу выполнили 31,48%
обучающихся 7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 42,59% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 48,15% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 9,26% обучающихся.
ВПР 2025 Литература 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Литература
17
11.04.2025
Кол-во
ОО
9754
329
- 25
Вся выборка
Свердловская обл.
город Екатеринбург
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа №215 «Созвездие»
Кол-во
2
участников
211396
10,47
7091
24,43
616
16,72
35,47
33,37
34,42
33,88
27,71
32,47
20,17
14,5
16,4
27
37,04
33,33
11,11
18,52
3
4
5
Вывод: успеваемость по литературе – 81,48%, на «4» и «5» работу выполнили 44,44%
обучающихся 7-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 33,33% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 33,33% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 33,33% обучающихся.
ВПР 2025 Русский язык 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Русский язык
29
11.04.2025
Кол-во
ОО
34824
955
- 28
Вся выборка
Свердловская обл.
город Екатеринбург
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
1394816
44262
2992
13,45
30,9
27,51
43,04
36,04
37,17
31
23,99
27,54
12,51
9,06
7,79
185
12,97
40
37,3
9,73
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по русскому языку – 87,03%, на «4» и «5» работу выполнили 47,03%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 28,65% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 50,27% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 21,08% обучающихся.
ВПР 2025 Математика 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Математика
24
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
34630
Свердловская обл.
953
город Екатеринбург - 28
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
1361550
42543
2928
2
3
6,99
18,42
18,55
49,48
51
49,83
35,5
25,89
26,81
8,03
4,7
4,82
193
11,4
40,41
37,82
10,36
4
5
Вывод: успеваемость по математике – 88,59%, на «4» и «5» работу выполнили 48,18%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 38,34% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 26,94% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 34,72% обучающихся.
ВПР 2025 Физика 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Физика
18
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
17473
Свердловская обл.
511
город Екатеринбург - 26
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
339755
10050
782
2
3
5,88
17,6
14,96
51,45
56,53
55,5
35,29
22,76
25,96
7,37
3,11
3,58
54
11,11
40,74
38,89
9,26
4
5
Вывод: успеваемость по физике – 88,89%, на «4» и «5» работу выполнили 48,15% обучающихся
8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 24,07% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 75,93% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 Химия 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Химия
36
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
17415
Свердловская обл.
524
город Екатеринбург - 27
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
326762
9821
682
2
3
5,35
13,73
10,85
40,62
42,13
44,43
38,9
32,77
33,14
15,13
11,37
11,58
41
9,76
43,9
36,59
9,76
4
5
Вывод: успеваемость по химии – 90,25%, на «4» и «5» работу выполнили 46,35% обучающихся
8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 70,73% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 24,39% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 4,88% обучающихся.
ВПР 2025 Информатика 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Информатика
16
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
6609
Свердловская обл.
197
город Екатеринбург - 16
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
129326
3962
350
2
3
5,49
16,36
13,71
40,21
44,57
48,86
39,7
28,12
27,14
14,6
10,95
10,29
23
8,7
39,13
43,48
8,7
4
5
Вывод: успеваемость по информатике – 91,31%, на «4» и «5» работу выполнили 52,18%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 34,78% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 65,22% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 Биология 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Биология
47
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
13452
Свердловская обл.
455
город Екатеринбург - 23
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
250195
8703
580
2,55
6,1
5,69
36,05
48,17
41,9
46,49
37,99
43,1
14,91
7,75
9,31
31
12,9
48,39
29,03
9,68
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по биологии – 87,1%, на «4» и «5» работу выполнили 38,71%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 54,84% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 35,48% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 9,68% обучающихся.
ВПР 2025 История 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
История
18
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
24441
Свердловская обл.
736
город Екатеринбург - 28
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
467735
14595
825
3,52
9,54
8,36
37,67
46,61
46,42
44,24
36,01
36,24
14,56
7,84
8,97
36
5,56
50
36,11
8,33
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по истории – 94,44%, на «4» и «5» работу выполнили 44,44%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 30,56% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 69,44% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 География 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
География
20
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
17566
Свердловская обл.
559
город Екатеринбург - 26
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
324126
10632
620
3,33
8,93
5,81
40,53
49,98
41,45
48,22
38,32
48,71
7,91
2,77
4,03
26
7,69
38,46
42,31
11,54
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по географии – 92,31%, на «4» и «5» работу выполнили 53,85%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 53,85% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 19,23% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 26,92% обучающихся.
ВПР 2025 Английский язык 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Английский язык
25
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
10934
Свердловская обл.
370
город Екатеринбург - 25
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
234357
7464
612
2
3
10,52
29,38
18,79
39,07
37,62
43,63
38,04
26,89
29,08
12,38
6,11
8,5
57
12,28
42,11
36,84
8,77
4
5
Вывод: успеваемость по английскому языку – 87,72%, на «4» и «5» работу выполнили 45,61%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 49,12% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 28,07% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 22,81% обучающихся.
ВПР 2025 Обществознание 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Обществознание
22
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
24441
Свердловская обл.
719
город Екатеринбург - 28
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
467122
14314
944
2
3
10,9
24,17
19,07
44,28
46,42
49,15
35,15
25,62
27,12
9,67
3,79
4,66
49
6,12
46,94
40,82
6,12
4
5
Вывод: успеваемость по обществознанию – 93,88%, на «4» и «5» работу выполнили 46,94%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 10,2% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 71,43% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 18,37% обучающихся.
ВПР 2025 Литература 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Литература
17
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
9560
Свердловская обл.
322
город Екатеринбург - 24
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
200973
6647
577
2
3
9,89
23,24
19,06
36,13
34,21
37,61
33,68
27,82
31,2
20,3
14,73
12,13
31
6,45
41,94
41,94
9,68
4
5
Вывод: успеваемость по литературе – 93,56%, на «4» и «5» работу выполнили 51,62%
обучающихся 8-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 32,26% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 67,74% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 Русский язык 10 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Русский язык
20
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
26759
Свердловская обл.
726
город Екатеринбург - 28
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
2
участников
565092
6,63
16288
12,41
1084
10,52
3
4
5
29,74
29,08
30,17
42,63
40,84
43,08
21
17,67
16,24
75
41,33
40
8
10,67
Вывод: успеваемость по русскому языку – 89,33%, на «4» и «5» работу выполнили 48%
обучающихся 10-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 28% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу)
– 64% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 8% обучающихся.
ВПР 2025 Математика 10 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Математика
22
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
26751
Свердловская обл.
726
город Екатеринбург - 28
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
561724
16272
1092
76
2
3
4
5
5,67
14,24
13
44,2
49,2
54,03
41,41
30,66
29,67
8,71
5,9
3,3
11,84
50
30,26
7,89
Вывод: успеваемость по математике – 88,15%, на «4» и «5» работу выполнили 38,15%
обучающихся 10-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 34,21% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 47,37% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 18,42% обучающихся.
ВПР 2025 Физика 10 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Физика
20
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
11921
Свердловская обл.
326
город Екатеринбург - 17
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
179934
5175
395
2,85
8,17
5,32
28,45
32,27
36,46
44,09
38,4
37,47
24,61
21,16
20,76
21
9,52
42,86
38,1
9,52
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по физике – 90,48%, на «4» и «5» работу выполнили 47,62% обучающихся
10-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 71,43% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 19,05% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 9,52% обучающихся.
ВПР 2025 Химия 10 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Химия
32
11.04.2025
Кол-во
ОО
11993
324
- 12
Вся выборка
Свердловская обл.
город Екатеринбург
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
179641
4763
247
3,13
9,76
9,31
26,94
31,83
34,41
43,16
37,49
38,06
26,77
20,92
18,22
27
11,11
33,33
44,44
11,11
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по химии – 88,88%, на «4» и «5» работу выполнили 55,55% обучающихся
10-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 66,67% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 33,33% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 География 10 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
География
23
11.04.2025
Кол-во
ОО
11948
340
- 18
Вся выборка
Свердловская обл.
город Екатеринбург
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа №215 «Созвездие»
Кол-во
участников
183682
5293
371
1,35
2,95
2,16
21,88
33,23
32,35
52,36
49,67
55,8
24,41
14,15
9,7
21
4,76
33,33
52,38
9,52
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по географии – 95,23%, на «4» и «5» работу выполнили 61,9%
обучающихся 10-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 76,19% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 23,81% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.
ВПР 2025 Английский язык 10 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Английский язык
38
11.04.2025
Кол-во ОО
Вся выборка
8692
Свердловская обл.
239
город Екатеринбург - 15
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа
№215
«Созвездие»
Кол-во
участников
132607
3706
292
2,71
8,96
2,05
18,74
23,5
23,29
50,3
46,98
56,16
28,25
20,56
18,49
22
9,09
45,45
36,36
9,09
2
3
4
5
Вывод: успеваемость по английскому языку – 90,9%, на «4» и «5» работу выполнили 45,45%
обучающихся 10-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 27,27% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 54,55% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 18,18% обучающихся.
ВПР 2025 Обществознание 10 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Обществознание
28
11.04.2025
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
9227
140695
251
3866
- 10
191
Вся выборка
Свердловская обл.
город Екатеринбург
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа №215 «Созвездие»
24
2
3
4
5
5,7
13,55
10,47
27,53
36,24
49,74
46,8
38,05
30,89
19,96
12,16
8,9
4,17
37,5
50
8,33
Вывод: успеваемость по обществознанию – 95,83%, на «4» и «5» работу выполнили 58,33%
обучающихся 10-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 79,17% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по
журналу) – 16,67% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 4,17% обучающихся.
ВПР 2025 Литература 10 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Литература
29
11.04.2025
Кол-во
ОО
8302
240
- 11
Вся выборка
Свердловская обл.
город Екатеринбург
Чкаловский район
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа №215 «Созвездие»
Кол-во
участников
124398
3736
226
9,28 29,7
19,08 30,57
13,27 35,84
34,94
29,1
30,53
26,07
21,25
20,35
20
10
45
5
2
3
40
4
5
Вывод: успеваемость по литературе – 90%, на «4» и «5» работу выполнили 50% обучающихся
10-х классов.
Понизили (отм. < отм. по журналу) – 40% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу)
– 30% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 30% обучающихся.
Общие выводы по результатам ВПР-2025
1. Результаты ВПР можно признать удовлетворительными.
2. Сравнительный анализ результатов ВПР за три последних года показывает повышение
качества знаний по предметам «Русский язык» и «Математика» в 2025 году.
3. Результаты ВПР обсуждались на заседаниях методических объединений, были внесены
дополнения в календарно-тематическое планирование рабочих программ по повторению тем,
вызвавших затруднения в работе над ВПР.
4. Проведены консультации с обучающимися по выявленным учебным дефицитам.
Активность и результативность участия в олимпиадах
Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
МАОУ СОШ №215 «Созвездие»
№
Предмет
Физическая культура
Русский язык
Литература
Английский язык
Английский язык
Биология
Искусство (МХК)
Обществознание
Русский язык
Биология
Обществознание
Химия
Литература
Литература
Русский язык
Английский язык
Участник
Абдрахманов
Ефим
Станиславович
Андоний Дарья
Алексеевна
Аникина
Виктория
Александровна
Бабинов Данил
Дмитриевич
Баландин Глеб
Владиславович
Богадельщиков Егор
Сергеевич
Ватолина Анастасия
Евгеньевна
Ватолина Анастасия
Евгеньевна
Ватолина Анастасия
Евгеньевна
Винокурова Алиса
Андреевна
Винокурова Алиса
Андреевна
Гажа Антонина
Сергеевна
Гилазитдинова Карина
Руслановна
Данилова Анастасия
Дмитриевна
Данилова Анастасия
Дмитриевна
Дедова Дарья Сергеевна
Статус
Класс
Призер
7
Призер
8
Призер
10
Призер
11
Победитель
11
Призер
7
Призер
10
Призер
10
Призер
10
Призер
7
Призер
7
Призер
8
Победитель
9
Победитель
9
Победитель
9
Призер
10
Русский язык
Обществознание
Русский язык
Физическая культура
Русский язык
Английский язык
Биология
Английский язык
Информатика
«Программирование»
Информатика
«Программирование»
Математика
Русский язык
Информатика
«Робототехника»
Физическая культура
Русский язык
Русский язык
Физическая культура
Обществознание
Русский язык
Жижина Олеся
Викторовна
Имомов Руслан
Нурмахмадович
Исламова Арина
Вадимовна
Исламова Арина
Вадимовна
Клевакин Федор
Романович
Колясникова Тамара
Константиновна
Конев Роман
Дмитриевич
Кочнева Ксения
Семеновна
Краев Александр
Юрьевич
Краев Андрей Юрьевич
Краев Андрей Юрьевич
Лазаренко Анна
Семеновна
Линд Александр
Максимович
Лифаненко Евангелина
Евгеньевна
ЛыковаСофия
Михайловна
Мельников Тимофей
Алексеевич
Нестеркин Борис
Глебович
Пыжьянов Максим
Романович
Пыжьянов Максим
Романович
Призер
10
Призер
8
Победитель
7
Призер
7
Призер
8
Призер
11
Призер
9
Призер
9
Призер
7
Победитель
6
Победитель
6
Призер
7
Победитель
9
Призер
7
Призер
8
Призер
7
Призер
8
Призер
10
Призер
10
Литература
Рублева Софья
Алексеевна
Призер
11
Русский язык
Рублева Софья
Алексеевна
Рудакова Анастасия
Дмитриевна
Призер
11
Призер
7
Победитель
10
Призер
7
Призер
8
Призер
7
Призер
8
Призер
7
Призер
10
Призер
10
Призер
7
Литература
Китайский язык
Физическая культура
История
Русский язык
Литература
Русский язык
Литература
Обществознание
Китайский язык
Рычихина Мария
Владиславовна
Сафронова Елизавета
Дмитриевна
Стариков Иван Ильич
Стауде Денис
Константинович
Степанова Ярослава
Андреевна
Толматова Полина
Ивановна
Фанина Рената
Маратовна
Фанина Рената
Маратовна
Шведова Аделина
Павловна
Востребованность выпускников
Результатом обучения на уровне основного общего образования можно считать сформированность
устойчивой мотивации на продолжение образования. Из245 выпускника 9-х классов 107чел. (43,7%)
продолжили обучение в 10классе, 121чел. (49,3%) поступили в средние профессиональные учреждения. Из 83
выпускников 11-ого класса 73 чел. поступили в высшие учебные заведения (88%), 6 обучающихся поступили в
учреждения среднего профессионального образования (7%), остальные обучающиеся трудоустроились (5%).
Востребованность выпускников
Общее количество выпускников, окончивших образовательную организацию
Основное общее образование
228
93
Среднее общее образование
83
100
Из них продолжили образование или трудоустроились (указать количество/%)
Поступили в учреждения среднего профессионального
121
49
образования на обучение по программам подготовки:
Квалифицированных рабочих, служащих
Специалистов среднего звена:
Продолжилиобучениев10-мклассе:
Данного ОО/другого ОО
Итого:
Среднее общее образование:
Поступили в вузы
Поступили в учреждения среднего профессионального
образования на обучение по программам подготовки:
-
Квалифицированных рабочих, служащих;
-
Специалистов среднего звена
Призваны в армию
Трудоустроились
Итого:
Инвалиды, находящиеся дома
Не продолжают учебу и не работают
107
43
228
93
73
88
6
7
0
5
83
0
0
0
5
100
0
0
Обучающиеся при получении основного общего образования оставили свой выбор на
получении среднего общего образования в школе. Это говорит о системности в работе с
выпускниками основного общего образования, грамотной подготовке их к выбору профиля и
определению дальнейшего образовательного маршрута в будущем.
Профиль учебного заведения дает возможность выпускникам среднего общего образования
осуществить свой выбор высшего и среднего профессионального образования.
Функционирование внутренней системы оценки
качества образования
Деятельность по оценке качества образования в МАОУ СОШ №215 «Созвездие» в 2025 году
организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества образования
(ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2024/25 и 2025/26 учебные годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение
следующих задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для
принятия
обоснованных
и
своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижение планируемых результатов;
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о
качестве образования как на этапе планирования достижения образовательных результатов,
так и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности по достижению
соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МАОУ СОШ №215
«Созвездие» являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах
обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа процедур
внутреннего мониторинга образовательной организации, мониторинговых исследований
муниципального, регионального и федерального уровней;
оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио, внутришкольный
мониторинг образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает в
себя:
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта,
регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в
период адаптации;
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация
педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и использование
современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве экспертов ЕГЭ, ОГЭ,
аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных конкурсах);
использование социальной сферы микрорайона и города.
Качество кадрового обеспечения
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса
процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии в
соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного
современных условиях;
повышение уровня квалификации персонала.
На 1 сентября 2025 года МАОУ
укомплектовано педагогическими кадрами.
СОШ
№
215
«Созвездие»
работать
в
полностью
Всего в школе 121 педагогических и административных работников, из них:
педагогических работников – 115 человек,
административный персонал - 6 человек.
Из 121 педагогических и руководящих работников: 83 % имеют высшее
образование.
17 % среднее профессиональное образование. Молодых специалистов – 10
человек.
Средний возраст педагогических работников составляет 35 лет.
102 педагогических работников имеют квалификационную категорию: высшая
кв. категория – 10 человек (8,7%).
первая кв. категория - 47 человека (40,8 %).
не имеют кв. категории – 58 человек (50,5%)
Соблюдение требований к нагрузке и режиму работы педагогов
Нагрузка и режим работы педагогов установлены в соответствии с требованиями
приказов Минпросвещения от 04.04.2025 № 268, 269.
В школе своевременно оформлены всех необходимые документы по установлению
учебной нагрузки: приказы, трудовые договоры, допсоглашения; эффективно распределено
рабочее время педагогов с учетом новых требований, оптимально использовано свободное от
уроков время педагогов для методической работы и самообразования, грамотно организовано
замещение отсутствующих педагогов.
Имеются случаи превышения допустимой продолжительности рабочего времени,
обнаружены проблемы с документальным оформлением замещений уроков, требуется
корректировка режима работы отдельных педагогов, имеются факты неправильного учета
рабочего времени при замещении уроков.
Организация профессионального допобразования педагогов по новым правилам
Система повышения квалификации педагогов МАОУ СОШ № 215 «Созвездие»
базируется на актуализированных нормативных документах, определяющих порядок и условия
дополнительного профессионального образования. При составлении плана-графика курсовой
подготовки педагогических работников администрация школы основывалась, в том числе, на
анализе потребностей педагогов в повышении квалификации. Заявки на обучение
педагогических работников сформированы с учетом их актуальных профессиональных
дефицитов. Выбор образовательных организаций осуществлен в соответствии с новым списком
из ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
В 2025 году педагогами были пройдены курсы повышения квалификации
№
ФИО сотрудника
Должность
1.
Авдохина
Екатерина
Сергеевна
Учитель
2.
Антипина
Александра
Вячеславовна
Учитель
3.
Арбиева Анастасия
Сергеевна
Учитель
Наименование
Наименование
организации
образовательного курса
Муниципальное бюджетное КПК "Использование инструментов
учреждение
искусственного интеллекта в
информационноработе педагога"
методический центр
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
ФГАОУ ВО "Уральский
"Точные науки: тренды
федеральный университет
современного образования"
имени первого Президента
"Интегративные технологии в
России Б.Н. Ельцина"
педагогической деятельности"
МБУ ИМЦ
"Технологии искусственного
"Екатеринбургский Дом
интеллекта в образовании: от
Учителя"
создания контента до анализа
информации"
ФГАОУ ВО "Уральский
"Актуальные вопросы обучения
государственный
физике в общеобразовательной
педагогический университет"
организации"
ФГАОУ ВО "Московский
"Современные методики и
физико-технологический
технологии обучения физике в 10институт (национальный
11 классах в условиях реализации
исследовательский
ФГОС"
университет)"
Государственное автономное КПК «Обеспечение объективности
образовательное учреждение оценочных процедур в условиях
дополнительного
реализации обновленных ФГОС
профессионального
ОО»
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
4.
Батищева Ирина
Владиславовна
Учитель
5.
Белоусова
Валентина
Витальевна
Учитель
6.
Богадельщикова
Наталия
Геннадьевна
Учитель
Габбасова Эльмира
Ишмуратовна
Учитель
7.
Гараева Мариана
Георгиевна
Учитель
8.
Ерема Ирина
Владимировна
Учитель
9.
Зубакина Елена
Евгеньевна
Учитель
10.
Журба Анастасия
Олеговна
Учитель
11.
Киямутдинова
Ольга Раисовна
Заместитель
директора
Государственное автономное
Педагогические технологии
образовательное учреждение
оценочной деятельности в
дополнительного
соответствии с обновленными
профессионального
ФГОС ОО
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
Федеральное
Точные науки: тренды
государственное автономное
современного школьного
образовательное учреждение
образования
высшего образования
«Уральский федеральный
университет имени первого
Президента России Б.Н.
Ельцина»
Государственное автономное Оценивание результатов обучения
образовательное учреждение
с использованием цифровых
дополнительного
инструментов и сервисов
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
Государственное автономное КПК «Контрольно-аналитическая
образовательное учреждение функция в управлении качеством
дополнительного
подготовки обучающихся»
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
Муниципальное бюджетное
Креативные индустрии:
образовательное учреждение
нормативная база, направления,
высшего образования
актуальные проекты (16 часов)
«Екатеринбургская академия
Искусственный интеллект в
современного искусства»
креативных образовательных
(институт)
практиках (40 часов)
ФГБОУ высшего образования
"Программа наставничества в
"Уральский государственный
педагогическом коллективе:
лесотехнический
механизмы разработки и
университет" Министерства
реализации"
науки и высшего образования
Российской Федерации
Муниципальное бюджетное КПК "Использование инструментов
учреждение
искусственного интеллекта в
информационноработе педагога"
методический центр
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
Государственное автономное КПК «Обеспечение объективности
образовательное учреждение оценочных процедур в условиях
дополнительного
реализации обновленных ФГОС
профессионального
ОО»
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
Муниципальное бюджетное КПК "Использование инструментов
учреждение
искусственного интеллекта в
информационноработе педагога"
методический центр
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
Государственное автономное КПК «Контрольно-аналитическая
образовательное учреждение функция в управлении качеством
12.
Князева Наталья
Радиковна
Учитель
13.
Короткая Анна
Николаевна
Учитель
14.
Кочураев Андрей
Павлович
15.
Красникова
Анастасия
Сергеевна
Учитель
16.
Лаврова Ева
Юрьевна
Учитель
17.
Мальгина Оксана
Викторовна
Учитель
18.
Мансурова
Анастасия
Дмитриевна
Учитель
Заместител
ь директора
дополнительного
подготовки обучающихся»
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
Государственное автономное Формирование функциональной
образовательное учреждение
грамотности на уроках
дополнительного
общественно-научных предметов.
профессионального
Вариативный модуль: учебный
образования Свердловской
предмет «обществознание»
области «Институт развития
образования»
Муниципальное бюджетное КПК "Использование инструментов
учреждение
искусственного интеллекта в
информационноработе педагога"
методический центр
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
Государственное автономное КПК «Контрольно-аналитическая
образовательное учреждение функция в управлении качеством
дополнительного
подготовки обучающихся»
профессионального
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
Федеральное
Профессиональные компетенции
государственное автономное учителей иностранных языков в
образовательное учреждение
информационном обществе
высшего образования
«Уральский
государственный
педагогический
университет»
Федеральное
Интегративные технологии в
государственное автономное
педагогической деятельности
образовательное учреждение
высшего образования
«Уральский федеральный
университет имени первого
Президента России Б.Н.
Ельцина»
Муниципальное бюджетное
Технологии искусственного
учреждение
интеллекта в образовании: от
информационносоздания контента до анализа
методический центр
информации
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
Государственное автономное
Педагогические технологии
образовательное учреждение
оценочной деятельности в
дополнительного
соответствии с обновленными
профессионального
ФГОС ОО
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
Муниципальное бюджетное
Креативные индустрии:
образовательное учреждение
нормативная база, направления,
высшего образования
актуальные проекты (16 часов)
«Екатеринбургская академия
SMM и создание креативного
современного искусства»
контента для социальных сетей
(институт)
образовательной организации (24
часа)
АНО ДПО «Московская
Профессиональное развитие
бизнес школа»
педагога: ключевые тренды и
практики современного
образования
19.
Мишарина Инна
Дамировна
Заведующий
библиотекой
ФГБУ «Президентская
библиотека имени Б.Н.
Ельцина»
20.
Никифорова
Светлана
Сергеевна
Учитель
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
высшего образования
«Екатеринбургская академия
современного искусства»
(институт)
21.
Николаева Юлия
Александровна
Учитель
Муниципальное бюджетное
учреждение информационнометодический центр
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
22.
Полякова
Елизавета
Сергеевна
Учитель
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
высшего образования
«Екатеринбургская академия
современного искусства»
(институт)
Автономная некоммерческая
организация «Образовательная
Медиагруппа»
23.
Путилова Инна
Анатольевна
Учитель
24.
Разумова Юлия
Хакимовна
Учитель
25.
Рыльских Татьяна
Федоровна
Учитель
26.
Селенских
Анастасия
Сергеевна
Учитель
Повышение эффективности
образовательного процесса на
основе методики использования
цифровых ресурсов Президентской
библиотеки
Креативные индустрии:
нормативная база, направления,
актуальные проекты (16 часов)
SMM и создание креативного
контента для социальных сетей
образовательной организации (24
часа)
КПК «Реализация воспитательного
потенциала взаимодействия
педагогов общеобразовательной
организации с родителями
(законными представителями)
обучающихся в контексте
требований ФГОС и освоения
ФООП в части федеральной
рабочей программы воспитания»
Креативные индустрии:
нормативная база, направления,
актуальные проекты (16 часов)
Цифровой сторителлинг и
медиапроизводство (40 часов)
Проект Единая модель
профориентации «Билет в
будущее»: системный подход к
реализации профориентационной
деятельности в
общеобразовательных
организациях
Муниципальное бюджетное КПК "Использование инструментов
учреждение
искусственного интеллекта в
информационноработе педагога"
методический центр
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
Муниципальное бюджетное КПК "Использование инструментов
учреждение
искусственного интеллекта в
информационноработе педагога"
методический центр
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
ООО «Центр повышения
КПК «Изобразительное искусство
квалификации и
как творческая составляющая
переподготовки «Луч
развития обучающихся в системе
знаний»
образования в условиях реализации
ФГОС»
Использование декоративноприкладного искусства в работе с
детьми дошкольного возраста
Государственное автономное КПК «Обеспечение объективности
образовательное учреждение оценочных процедур в условиях
дополнительного
реализации обновленных ФГОС
профессионального
ОО»
образования Свердловской
области «Институт развития
образования»
Муниципальное бюджетное
Креативные индустрии:
образовательное учреждение
нормативная база, направления,
высшего образования
актуальные проекты (16 часов)
«Екатеринбургская академия
Искусственный интеллект в
27.
Степанова
Екатерина
Алексеевна
Учитель
28.
Токмянина
Светлана
Витальевна
Учитель
29.
Томилова Ирина
Геннадьевна
Учитель
30.
Ухова Крестина
Сергеевна
Учитель
современного искусства»
(институт)
ФГАОУ ВО "Уральский
федеральный университет
имени первого Президента
России Б.Н. Ельцина"
креативных образовательных
практиках (40 часов)
"Точные науки: тренды
современного школьного
образования"
ГАПОУ СО "Уральский
политехнический колледжМежрегиональный центр
компетенций"
ООО "Высшая школа делового
администрирования"
"Эксплуатация, наладка и
обслуживание 3D принтеров"
"Информационные технологии и
нейросети для педагогов:
применение и интеграция в
образовательный процесс"
ФГАОУ ВО "Уральский
"Актуальные вопросы обучения
государственный
информатике в
педагогический университет"
общеобразовательной
организации"
НОО "Фонд поддержки
"Методические основы подготовки
талантливых детей и
школьников к олимпиадам по
молодежи "Золотое сечение"
информатике" (в форме
стажировки)
ФГАОУ ВО "Уральский
"Основы методики подготовки к
федеральный университет
ОГЭ по информатике в
имени первого Президента
компьютерной форме"
России Б.Н. Ельцина"
ФГАОУ ВО
Профессионально-общественная
«Государственный
экспертиза дополнительных
университет просвещения»
профессиональных программ
повышения квалификации
педагогических работников
Федеральное государственное
Межведомственный подход к
бюджетное научное
предупреждению конфликтов в
учреждение «Институт
сфере межнациональных
изучения детства, семьи и
отношений среди
воспитания»
несовершеннолетних
Федеральное государственное Подготовка экспертов для работы в
бюджетное научное
региональной предметной
учреждение «Федеральный
комиссии при проведении
институт педагогических
государственной итоговой
измерений»
аттестации по образовательным
программам среднего общего
образования по предмету
«История»
Негосударственное
Организация образовательной
образовательное учреждение деятельности учащихся в условиях
«Институт системнореализации ФГОС ООО (на
деятельностной педагогики»
примере непрерывного курса
математики «Учусь учиться» Л.Г.
Петерсон для 7-9 классов)»
Муниципальное бюджетное Эффективные методы подготовки
учреждение информационноучащихся к Всероссийской
методический центр
олимпиаде школьников по
«Екатеринбургский Дом
математике
Учителя»
Муниципальное бюджетное КПК "Использование инструментов
учреждение
искусственного интеллекта в
информационноработе педагога"
методический центр
«Екатеринбургский Дом
Учителя»
Итоги аттестации педагогических кадров в 2025 году
Аттестация педагогов МАОУ СОШ № 215 «Созвездие» в 2025 году учебном году
проходила в целях установления квалификационной категории. В ходе аттестации была
обеспечена публичность представления результатов деятельности педагогов:
через выступления на педагогических советах;
открытые уроки, воспитательные мероприятия.
Заявление на аттестацию в целях соответствия квалификационной категории подали 15
педагогов:
12 педагогов – на первую квалификационную категорию;
3 педагога – на высшую квалификационную категорию;
По результатам аттестации 12 педагогам установлена первая квалификационная
категория, 3 педагогам – высшая квалификационная категория.
Таким образом, по итогам 2025 учебного года имеют актуальные результаты
прохождения аттестации:
12 педагогов – высшую квалификационную категорию;
45 педагогов – первую квалификационную категорию.
Работа с персональными данными по новым требованиям
В МАОУ СОШ №215 «Созвездие» проведен аудит работы с персональными данными.
По результатам анализа выявлено, что в школе назначено лицо, ответственное за обработку
персональных данных, разработаны необходимые локальные акты. Все локальные акты
актуализированы в соответствии с требованиями действующего законодательства. С
сотрудниками школы проведены инструктажи. В школе создана система защиты персональных
данных.
Администрация школы своевременно уведомила Роскомнадзор о намерении
обрабатывать персональные данные, организовала эффективное взаимодействие с субъектами
персональных данных, качественное обеспечение технической защиты информации; грамотно
организовали внутренний контроль по работе с персональными данными.
При работе с персданными в школе применяются технические меры защиты: раздельное
хранение различных категорий персональных данных, регулярное резервное копирование,
внедрение системы разграничения доступа к персональным данным.
В локальных актах определены цели обработки персональных данных, получены
согласия субъектов персональных данных, установлены их сроки хранения и регламентирована
процедура уничтожения данных.
В МАОУ СОШ №215 «Созвездие» осуществляется регулярный мониторинг соблюдения
требований законодательства в сфере обработки персональных данных.
Качество учебно-методического обеспечения
Применение новых ФПУ и перечня ЭОР
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. В 2025 году все учебники фонда
соответствовали федеральному перечню учебников.
Проведена работа по переходу на новый ФПУ, который утвердили в 2025 году (приказ
Минпросвещения от 26.06.2025 № 495). Проведена ревизия библиотечного фонда. Подготовлен
перспективный перечень учебников, которые школа закупила к сентябрю 2025 года. Также
составлен список пособий для списания.
Библиотечный фонд успешно обновлен в соответствии с актуальным ФПУ, эффективно
используются как печатные, так и электронные формы учебников.
С 1 сентября 2025 года учителя используют в образовательном процессе ЭОР,
включенные в обновленный федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения
от 23.07.2025 № 551. Организовано дополнительное обучение педагогов работе с ЭОР. школа
технически оснащена на высоком уровне для работы с ЭОР.
Обучающиеся обеспечены учебниками из ФПУ по каждому учебному предмету. Также
качественно используются материалы ФГИС «Моя школа».
Анализ применения ЭСО в МАОУ СОШ №215 «Созвездие» при реализации ООП
показывает, педагоги школы применяют в образовательной деятельности ЭОР и ЭСО с учетом
СП 2.4.3648–20.
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР) в
МАОУ СОШ №215 «Созвездие» составляет 95 процентов. В образовательном процессе
используются ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, утвержденный приказом Минпросвещения от 23.07.2025 № 551.
Ведение школьного сайта
К 1 сентября 2025 года школьный сайт был приведен в соответствие
с требованиями приказа Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493 «Об утверждении Требований к
структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети Интернет и формату представления информации».
Подразделы школьного сайта соответствуют подразделам, указанным в приказе
Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493 «Об утверждении Требований к структуре официального
сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет и
формату представления информации».
В подразделах «Основные сведения», «Структура и органы управления
образовательной организацией», «Документы», «Образовательные стандарты и требования»,
«Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса»,
«Платные образовательные услуги», «Финансово-хозяйственная деятельность», «Вакантные
места для приема (перевода) обучающихся», «Доступная среда», «Международное
сотрудничество», «Организация питания в образовательной организации» информация
опубликована в полном объеме.
На сайте опубликована информация о порядке и условиях проведения ГИА в
соответствии с требованиями п. 28 Порядка ГИА-9, п. 46 Порядка ГИА-11э
На сайте размещена информация о приеме в школу в соответствии с п. 16, 25 Порядка
приема в школу.
Качество библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
- Объем библиотечного фонда: 63227 ед.
- книгообеспеченность: 100%
- среднее количество посещений – 950посещения в месяц
- объем учебного фонда – 56460 ед.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного и местного
бюджетов, благотворительных пожертвований.
Состав фонда и его использование
Вид литературы
Учебная
Педагогическая
Художественная
Справочная
Языковедение,
литературоведение
Естественно–научная
Техническая
Общественно–политическая
Электронные документы
Кол-во единиц в
фонде
56 460
112
3442
317
35
Выдаваемость
74
26
58
242
52
15
15
242
56 460
72
3442
317
14
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС общего образования, учебники
фонда входят в Федеральный перечень. В библиотеке имеются электронные
образовательные ресурсы (учебные электронные издания, презентации, энциклопедии,
дидактические материалы). Средний уровень посещаемости библиотеки – 46,0 человек в
день. На официальном сайте школы представлена информация об используемых
учебниках и о проводимых мероприятиях.
Материально-техническая база
Материально-техническое оснащение школы позволяет качественно осуществлять
образовательный процесс. В школе 44 учебных кабинета, полностью обеспеченных основными
и техническими средствами, в т.ч. инженерно-технологический класс, оснащенный 3D
принтерами, 3D сканером, различными робототехническими и радиотехническими наборами,
11 мобильных компьютерных классов, оборудованы кабинеты технического и обслуживающего
труда, химии и физики, выделен отдельный кабинет для гончарного дела и фьюзинга. По
каждому из разделов химии, физики, биологии имеются лабораторные комплекты
оборудования и препаратов. Для обучения используется только лицензионное программное
обеспечение, включающее образовательные программы под операционную систему Microsoft.
В школе имеются 4 спортивных зала (один из залов используется для занятий танцами, а также
является тренажерным), медицинский кабинет, библиотека с использованием системы
открытого доступа к абонементам, читальной, компьютерной зоной, располагающая
достаточным фондом школьных учебников, мультимедийный и актовый залы для проведения
различных мероприятий и конференций. Для занятий на улице имеется освещаемый стадион,
баскетбольные площадки, воркаут площадки, интерактивные игровые зоны. Работает столовая
на 500 посадочных мест с кухней и подсобными помещениями, обеспечивая горячим питанием
учащихся и сотрудников школы.
Учебные классы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20.
Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и возрастом обучающихся. Парты и
стулья помечены цветовой маркировкой в соответствии с ростовой группой. Покрытие столов и
стульев не имеет дефектов и повреждений.
Организация рабочих мест удовлетворительная во всех кабинетах данного цикла:
расстановка мебели обеспечивает оптимальную ширину проходов, оптимальные расстояния от
классной доски до первого и последнего ряда столов, рабочие места закреплены за учащимися.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному режиму и режиму
проветривания. Все кабинеты оснащены термометрами для контроля температуры воздуха.
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции, журналы инструктажа, уголки
безопасности. Все кабинеты оснащены специализированной мебелью и системами хранения в
соответствии с перечнем, утвержденном приказом Минпросвещения от 06.09.2022 № 804.
Кабинеты оснащены комплектами:
•
наглядных пособий;
•
карт;
•
учебных макетов;
•
специального оборудования, в соответствии с перечнем, утвержденным приказом
Минпросвещения от 06.09.2022 № 804.
Кабинеты для изучения предметных областей «Русский язык и литература», «Родной
язык и родная литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные предметы»,
«Искусство», «Технология», «Физическая культура» и «Основы безопасности и защиты
Родины» оснащены комплектами:
•
наглядных пособий;
•
карт;
•
учебных макетов;
•
специального оборудования, в соответствии с перечнем, утвержденным приказом
Минпросвещения от 06.09.2022 № 804.
Кабинеты физики, химии и биологии оснащены лабораторно-технологическим
оборудованием в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от
06.09.2022 № 804.
Все кабинеты оснащены следующими техническими, электронными и демонстрационнонаглядными средствами обучения: персональный компьютер, проектор, интерактивная доска.
Размещение и хранение учебного оборудования во всех кабинетах удовлетворительное.
В оформлении кабинетов имеются классные уголки, на которых размещены правила
поведения учащихся. Оформлены выставки лучших детских работ. Кабинеты оформлены
эстетично.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2025 года.
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность (удельный вес) численности учащихся, успевающих на
"4"и"5"по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
Класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
Класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
Класса по русскому языку
Единицы
измерения
Количество
2858
1290
человек
1398
170
61%
Человек
(%)
3,6
3,7
балл
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой
аттестации по русскому языку, от общей численности выпускников 9
класса
человек(%)
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей
Численности выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили
результаты ниже установленного минимального количества баллов
единого государственного экзамена по русскому языку, от
общей численности выпускников 11 класса
человек
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили
(%)
результаты ниже установленного минимального количества баллов
единого государственного экзамена по математике, от общей
численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса от общей
численности выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты
человек
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса от общей
(%)
численности выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с
отличием
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса от общей
численности выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты
55
56 профиль
4 база
3%
6%
0%
0%
10 (6,7 %)
5 (3,3%)
0%
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса от общей
человек
6 (8%)
численности выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с
(%)
отличием
Численность/удельный вес учащихся, которые принимали участие в
человек (%) 2322 (81,3%)
олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
601 (35%)
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
обучающихся, в том числе:
человек
Регионального уровня
16 (2,6%)
(%)
Федерального уровня
2 (3%)
Международного уровня
0
Численность/удельный вес от общей численности учащихся:
323 (11%)
по программам с углубленным изучением отдельных учебных
предметов
человек
по программам с применением дистанционных образовательных
0%
(%)
технологий, электронного обучения
в рамках сетевой формы реализации образовательных программ
0%
Общая численность педагогических работников, в том числе:
115
71
● высшим образованием
● высшим педагогическим образованием
человек
33
● средним профессиональным образованием
4
● средним профессиональным педагогическим образованием
9
Численность/удельный
вес
педагогических
работников
с
квалификационной категорией, от общей численности педагогических
работников, в том числе:
● с высшей квалификационной категорией
57 (49,5%)
человек
(%)
47 (40,8%)
● с первой квалификационной категорией
Численность/удельный вес педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
● до 5 лет
115 (100%)
человек
(%)
49 (42,6%)
7 (6%)
● свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников
от общей численности педагогических работников в возрасте:
● до 30 лет
10 (8,7%)
115 (100%)
человек
(%)
● от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
человек (%)
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку от общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
человек (%)
федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
53 (46%)
9 (7,8%)
115 (100%)
115 (100%)
0,1
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы
из общего количества единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
единиц
19,6
да/нет
да
● рабочих мест на компьютере или ноутбуке
Да
● медиатеки
Да
Да
● средств сканирования и распознавания текстов
да/нет
● выхода в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
Да
библиотеки
Да
● системы контроля распечатки бумажных материалов
Численность/удельный вес обучающихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
человек (%) 2858 (100%)
кв.м
4,1
Вывод по результатам самообследования
●
Конкурентные преимущества МАОУ СОШ № 215 «Созвездие»:
1.
Высокий уровень оснащения учебно-методического
технического обеспечения образовательного процесса.
и
материально-
2.
Высокий уровень профессионализма педагогических работников, что
подтверждается успешным участием педагогов школы в конкурсах профессионального
мастерства различного уровня и проведении на базе школы семинаров окружного и
городского уровня.
3.
Благоприятный социальный климат и возрастной состав коллектива школы
позволяет применять современные педагогические технологии в образовательной
деятельности, запускать инновационные проекты.
4.
Развитая сеть социального партнерства в условиях микрорайона Солнечный,
благодаря чему результативно продвигаются социальные проекты.
5.
Наличие в ОО эффективной внутренней системы повышения квалификации
руководящих и педагогических работников, в т.ч. методического сопровождения молодых
специалистов.
6.
Информационная
открытость
школы
для
родителей
(законных
представителей) учащихся, социальных партнеров, и, как следствие, увеличение контингента
обучающихся и расширение сетевого социального взаимодействия.
7.
Возможность получения дополнительного образования на базе ЦЦОД «ITкуб», посредством реализации широкого спектра платных образовательных услуг МАОУ
СОШ № 215 «Созвездие».
●
Критические маркеры развития МАОУ СОШ № 215 «Созвездие»:
1)
Результаты участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников.
2)
Результаты Всероссийских проверочных работ, ГИА в 9 классах.
3)
Увеличение детей с ОВЗ и инвалидов.
4)
Внутренняя система оценки качества образования.
Опыт школы активно освещается на ТВ, интернет-изданиях, официальных сайтах
органов власти. За период с сентября по декабрь 2024 года опубликовано 27 публикаций о
деятельности школы, результатах участия в конкурсах, позитивные новостные публикации
на официальных сайтах Администрации Чкаловского района, Департамента образования,
российский интернет-изданиях, социальных сетях.
В ОУ созданы безопасные условия для обучающихся и сотрудников, проведено
категорирование здания, обследование и паспортизация объекта на предмет доступности для
инвалидов, разработан паспорт дорожной безопасности прилегающей территории. За
отчетный период проведено расследование двух несчастных случаев с обучающимися,
получившими легкие травмы. Обучающиеся школы не являлись участниками дорожнотранспортных происшествий в отчетном периоде.
Общие выводы: анализ показателей позволяет сделать вывод, что образовательная
организация имеет высоко-оснащенную инфраструктуру, достаточный уровень кадрового
обеспечения, которые позволяют реализовывать основные образовательные программы в
полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
